教师的主导作用不能忽视——读《野餐活动取消以后》及评析有感

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野餐活动被取消以后,学生竟有如此大的动作,确使人吃惊。一惊取消活动“失信于民”是事出有因,可学生还是我行我素;二惊宣布取消活动前,班主任做了学生干部的思想工作,并向全班学生道了歉,可学生仍不理解老师;三惊这么大的动作,组织如此严密,事前竟无一人向老师“告密”。这不能不说是老师平时在组织纪律方面教育的失败,同时也确实是“低估了学生外出野餐的积极性。”但在这种“不告而别、集体外出”的非常时期,再来“尊重学生”“理解学生”,那学生是肯定回不来的。只能采用“理解的要执行,不理解的也要执行”的办法,先回来后再说。回来了,就是组织纪律 After the picnic was canceled, the students actually had such a big move that it was really surprising. Surprise the cancellation of activities “dishonesty in the people” is a result of a cause, but students or their own way; two surprises announced the cancellation of activities before the class teacher did the ideological work of student leaders and apologized to the class students, but students still do not understand the teacher; three Shocking such a big move, the organization so tight, no one in advance to the teacher, “confidential.” This can not but be described as the failure of teachers to educate their students when it comes to organizational discipline. At the same time, it is indeed “an underestimation of students' enthusiasm for going out for picnics.” But in this extraordinary period of “turning a blind eye and going out collectively”, “respect for students ”Understand the students“, that students certainly can not come back. Only use ”understand the implementation, do not understand the implementation" approach, come back later. Back, is the organization of discipline
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