【中图分类号】G322.82 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2012）08-0069-02
　　0、引言
　　在物理学力学的学习中，经常会出现诸如物体由静到动，由动到静，由平衡到不平衡，或由不平衡到平衡之类的问题。这类问题乍看起来不好处理，学生往往会犯难。如果我们在教学中能引导学生发现问题中临界条件，能够正确分析物体受力并了解力和运动的关系，那么我们就可以根据临界条件来解题，往往能收到事半功倍的效果。本文就将根据此类几个典型问题，诸如斜面小球飞离问题（四川数次高考考到），弹簧系统问题等进行讨论和研究。
　　1、判定两物体运动中分离的两个边界条件。
　　在解答两物体在运动过程中的分离问题时，有不少同学往往利用“物体速度相同” 的条件进行分析而得出错误的结果，而这类问题应根据具体情况，利用“相互作用为零”或“物体加速度相同”的临界条件进行分析，下面结合几个具体实例，谈谈临界条件在分析物体运动中是否分离的应用。