【摘 要】
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【摘要】在现代教育中，越来越多的人注重学生的综合素质的发展。化学作为初中的必学学科之一，是学生学好化学的基础，而化学作为一门实践性较强的学科，学生的基础薄弱，如何在45分钟让学生理解知识，学习知识，帮助学生提高知识水平是教师需要在日常教学中思考的问题。本文主要对初中化学实验教学的有效性策略作简要分析。 【关键词】初中化学 实验教学 有效性 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文
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【摘要】在现代教育中，越来越多的人注重学生的综合素质的发展。化学作为初中的必学学科之一，是学生学好化学的基础，而化学作为一门实践性较强的学科，学生的基础薄弱，如何在45分钟让学生理解知识，学习知识，帮助学生提高知识水平是教师需要在日常教学中思考的问题。本文主要对初中化学实验教学的有效性策略作简要分析。
【关键词】初中化学
其他文献
【摘要】 高中英语教学中，培养学生的听说读写能力是重中之重，而“写”排在最后，说明其教学难度最大，教师必须进行重视。随着新课程改革的推出，促进学生全面发展成为了教育教学的主要方向，所以在英语教学中，教师应当通过各种有效的方式培养学生的核心素养，如提高作文教学的效率。基于此，本文针对核心素养培养指引下的英语作文教学进行探讨。 【关键词】 核心素养 高考英语 作文教学 教学策略 【中图分类号】
【摘要】伴随着素质教育理念的提升，社会对于学生综合能力的重视程度逐渐开始变得越来越高，老师在给学生进行授课的过程中，也应当有意识的融合进入素质教育的理念，让素质教育的目标转化成为现实。英语作为一门国际型语言，在人们的日常交往环节发挥着十分重要的作用，面对这样的情况，采取什么样的方式能最大限度地提升学生的学习有效性，就成为了广大小学英语老师所需要思考的重要问题。基于以上的原因，本文结合笔者多年的教学
【摘要】 留守儿童已经成为了我国现代化建设进程中一个独特的社会问题，同时也是教育中的一大难题。关爱留守儿童，托起明天的太阳，我们教育者必须勇挑重担。关爱留守儿童，我们需要做到：爱心浇灌，晓之以理;耐心教育，动之以情;精心引导，导之以行;信心鼓励，持之以恒。 【关键词】 爱心浇灌 耐心教育 精心引导 信心鼓励 【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A
【摘要】 近年来，随着教育改革的不断深入，农村初中道德与法治教学亦得到了长远的发展。正是在这样的背景下，农村初中教师如何在道德法治教学开展的过程中，构建高效课堂，也已成为了当前的一个重大课题。教学实践表明，在教学活动开展的过程中，充分依托情景教学的方法，有助于道德与法治课堂效率的提升。因此，大力推广情景教学的开展，如今已是初中道德与法治教学发展的一个重要趋势。基于此，本文将以农村初中道德与法治课堂
【摘要】教育需要转变传统思维，从儿童的身心发展和认知规律出发，开展移动互联环境下的泛在式学习，是行之有效的教学手段。因此，以移动终端作为学习的载体，构建“互联网 识字”的小学新型教学策略，成为低年段识字教学的一大趋势。 【关键字】互联网 识字 新型教学策略 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-177- 01 传统的识字教学习
【摘要】伴随现代教育理念的改革，传统“师本位”的课堂教育理念被“生本位”所替代，积极教育在班级管理中的作用受到了重视，其能够基于积极心理学视角，给教师一定理论支持，有效改善师生之间的关系，让学生在班级学习过程中产生积极的情绪体验。因此，本文将结合中学班主任教育工作，就“积极教育”在师生关系中的应用展开探讨。 【关键词】积极教育 师生关系 班级管理 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A
【摘要】幼儿期是孩子们人生智力发展的关键期，对幼儿来讲，其教育主要是来源于环境布置，游戏开展，通过针对性的场景化设置开展游戏，将会大大优化对幼儿的教育效果。而共享区域活动开展，充分发挥其自由性、自主性、个性化等的教育特征，在全面渗透对幼儿的教育起着重要的作用。 【关键字】幼儿园 共享区域 幼儿活动 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06
【摘要】 定向自学是学生学习的重要环节。本文基于建构主义学习理论，结合“以生为本”的教学理念以及我校“五步教学法”的教学模式，探讨阅读式、探究式、问题式、实践式等定向自学的有效学习模式，旨在发掘学生的学习潜能，把学习的主动权交还给学生，推进、巩固、深化学习效果。 【关键词】 思想政治课 定向自学 学习模式 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【摘要】 随着社会和时代的发展，我国的教育教学工作也越来越好，新课程改革理念提出后，当前的教育教学工作提出要把学生作为教学和发展的主体，语文课程的教学和课后作业布置必须遵循学生身心发展和语文学科特点，根据学生的实际生活，满足不同层次学生的需求，既要保护学生的好奇心和求知欲，又要充分激发学生的主动性和学习意识。乡村学生受教育环境和家庭成长环境的影响，他们缺乏探究精神和实践意识，在语文学习过程中比较被
【摘要】历史学科，是中华文化沉淀遗留下的学科。它涉及广泛，上到天文，下到地理。历年历代，文人墨客将中华文化用自己的方式抒发，促就了今天尚存的历史学科，由此可见，情感教育是历史学科教育里历史存留的信息。在高中历史教学中抒发情感，可以使同学们的学习兴趣提高，成绩自然提高。即可以比较全面的适应素质教育中的能力培养的客观要求，又可以提高高中历史的教学质量。 【关键字】高中历史 情感教育 学习动机 培养措