【摘 要】
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在当前的幼儿教育中,美工教育有着独特的教学地位,能让幼儿的思维发展、情感意识及动手体验能力得到提升,让幼儿获得满足。在幼儿园的美工区中,很多材料都是现成的,这种材料
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在当前的幼儿教育中,美工教育有着独特的教学地位,能让幼儿的思维发展、情感意识及动手体验能力得到提升,让幼儿获得满足。在幼儿园的美工区中,很多材料都是现成的,这种材料虽然样式新颖,但与生活的联系较少,而且,幼儿对此的新鲜感会随着时间而降低,无法让幼儿实现自主发展。因此,为了更好地提高幼儿的动手动脑能力,强化幼儿的生活意识,教师要选择合理的生活化材料来完善幼儿园的美工区,在各种生活化材料中强化幼儿的生活体验,提高幼儿的环保意识。
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