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音乐欣赏是音乐教学的重要内容之一，是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野以及发展学生想象力、陶冶情操的重要途径和手段。当今各种电脑音乐软件的出现，为今天的中小学音乐课堂教学提供了一个新的平台，使我们看到了音乐教学可以向一个更高的目标迈进，这些软件在音乐教学中合理地应用，可以大大地促进音乐教学的改革。
说到音乐软件，通常我们熟悉的有作曲大师、TT作曲家、Overture、Cubase、Cakewalk等，这些软件各具自己的特色，主要功能可以用来完成制谱、打谱、作曲、MIDI音乐制作等。利用适当的音乐软件进行音乐教学可以使音乐教学活动更具开放性、互动性、更富创造性，它能使抽象的变得直观，呆板的变得生动，使沉闷的课堂变得更活跃，使学生学得轻松，教师教得轻松，充分体现了新课标中的课堂价值观。
在这些软件中，“作曲大师”是一个国产的音乐软件。它的最大特点是简谱、五线谱共存。据调查了解，目前支持简谱、五线谱的音乐谱曲软件工具是少之甚少。主要是因为国外音乐领域并不存在着“简谱”这一概念，国内从事专业音乐行业的作曲家也基本不用简谱来写曲；但是对于中小学生来说，只懂简谱的却占有一定的比例，因此，“作曲大师”非常适合我国各学校音乐教学的现状。“作曲大师”的主要功能有：写谱（简谱、五线谱）、演奏、打印、歌词输入、配器、MIDI音乐输出、录音写谱等，其特点是实用性强，直观、形象、生动。下面，就 “作曲大师”音乐软件的一些功能浅谈其在音乐教学中的应用。
一、乐谱与音响的同步显示功能
在音乐课程标准的表现领域当中，识读乐谱是音乐教学中的一个重要内容，无论是唱歌还是欣赏教学都离不开识读乐谱。传统的方法进行教学，教师需要多次教唱或用钢琴带唱，但如果用“作曲大师”软件进行识谱，可以借助乐谱编辑窗，输入需要识读的乐谱，按下窗口播放键，电脑就会发出与之相应的声音，学生跟随学唱。这样，学生在认识音符形状的同时，又能听到它的发音长短，既保证了视唱的音准（音高和音长）又直观形象，容易引起学生的兴趣，大大提高了学习的效，当然，教师的教学也变得轻松省力。在教授初中人教版教材八年级上册第六单元《电子空间站》时，其中在讲到用合成器演奏的日本作曲家喜多郎的作品《丝绸之路》，我多次运用了“作曲大师”进行实际操作讲解。如一是在软件界面播放乐曲主题旋律，引导学生聆听模唱。二是利用乐谱与音响的同步显示功能进行和声教学。在作品《丝绸之路》中，有一段非常典型的二部和声旋律。以往的教学手段，无非是提醒学生注意聆听，有两条旋律同时进行，然后教师哼唱，告诉学生这就叫做“和声”等。而运用“作曲大师”，我让他们先在“作曲大师”窗口分别聆听并视唱这两条旋律。然后，再把两条旋律合到一起播放，让学生聆听并分组同时视唱。
学生的感受非常神奇，两条完全不同的旋律同时进行的时候，丝毫没有打架的感觉，却反而特别地和谐。这样，我用“作曲大师”让他们轻松地理解了什么是和声，感受到了音乐和声的魅力。另外，教学中既可以选择一个声部反复播放，也可以同时选择两个声部声部同时播放，每一个声部还可以设置不同的音色，以便于学生在欣赏的过程中区别聆听。通过以上的教学实践，学生们首先通过软件感受到了多声部音乐的演奏效果，再通过乐谱显示，横向观察到各声部节奏和旋律音程的结构形态以及纵向观察到几个声部和弦排列音程关系的结构形态。在这种听的见（音响效果）看的到（乐谱结构显示）的学习氛围中，能比较容易把对音乐的视听感受与理论知识有机地溶为一体，使其得出自己对所学知识（音乐）多角度全方位的审美判断，并转化成为一个完整的音乐形象，深深地留在学生的记忆中，从而有效地提高了和声教学的效果和学生的学习积极性。比起以往的传统式教学，教师真的可以说从繁琐与忙乱中解脱出来。我也深刻感受到了学生学习态度的转变，或者说，他们因为新奇而去关注，因为新奇而产生了学习的兴趣，就像我前面举的例子，这款“游戏”对他们来讲是一个挑战。
二、强大的图片与Midi输出功能
在音乐教师的音乐课件制作过程中，经常会在PPT演示文稿中插入一段乐谱，有了“作曲大师”，我们可以先在软件界面输入乐谱（主题），运用软件的输出图片功能将乐谱以图片格式进行输出，然后将其用画图工具打开，利用复制粘贴插入到PPT演示文稿中。这样，一份清晰、规范的乐谱就可以展示在学生面前了。同样，用这种方式还可以完成音樂试卷中乐谱（Word文档）的插入。说到Midi的输出功能，就是指我们把刚才输入的乐谱（主题），以Midi的文件格式输出保存，同样也可以插入到PPT演示文稿中，在教学的过程中反复播放，让学生聆听，从而加深学生对音乐主题的记忆。
三、简便的歌词输入和乐谱打印功能
在常见的音乐打谱软件中，我认为“作曲大师”是输入歌词最好用的，歌词与乐谱的对位非常简便快捷，无论是几段歌词，都可以轻松搞定，打印出的乐谱也很正规，有了“作曲大师”，节省了大量的手工抄写乐谱的时间，并且可以保证乐谱的规范性和准确性，音乐教学资料也便于保存。
音乐软件在音乐教学中的应用，给音乐教学带来了巨大的变革，使传统的教学方式得以改进和进步。每一种软件都有自己的独特之处，关键在于教学中如何地运用。以上是我在教学实践中的点滴体会，其实音乐软件的实用性远远不只这些，它在音乐课堂教学及课外教学中对学生的音乐实践帮助还可以体现在很多方面。当然，这也需要教师对这些软件进行不断地学习与探索教学，只有教师更好地掌握了这些专业基本技术，才能够正确地运用它，运用于教学之中，才能够让学生在现代化音乐学习中开阔视野，拓展思路，激发想象力和创造力，获得全面、丰富的审美意识，从而产生和提高学习兴趣。我想，随着计算机音乐应用水平的不断普及和发展，将会加速我国音乐教育现代化的进程，使我国音乐教育的整体水平达到一个崭新的高度。我将全心致力于音乐教学改革，不断探索新的教学模式，作一名新时代的有创新意识的音乐教育工作者！
说到音乐软件，通常我们熟悉的有作曲大师、TT作曲家、Overture、Cubase、Cakewalk等，这些软件各具自己的特色，主要功能可以用来完成制谱、打谱、作曲、MIDI音乐制作等。利用适当的音乐软件进行音乐教学可以使音乐教学活动更具开放性、互动性、更富创造性，它能使抽象的变得直观，呆板的变得生动，使沉闷的课堂变得更活跃，使学生学得轻松，教师教得轻松，充分体现了新课标中的课堂价值观。
在这些软件中，“作曲大师”是一个国产的音乐软件。它的最大特点是简谱、五线谱共存。据调查了解，目前支持简谱、五线谱的音乐谱曲软件工具是少之甚少。主要是因为国外音乐领域并不存在着“简谱”这一概念，国内从事专业音乐行业的作曲家也基本不用简谱来写曲；但是对于中小学生来说，只懂简谱的却占有一定的比例，因此，“作曲大师”非常适合我国各学校音乐教学的现状。“作曲大师”的主要功能有：写谱（简谱、五线谱）、演奏、打印、歌词输入、配器、MIDI音乐输出、录音写谱等，其特点是实用性强，直观、形象、生动。下面，就 “作曲大师”音乐软件的一些功能浅谈其在音乐教学中的应用。
一、乐谱与音响的同步显示功能
在音乐课程标准的表现领域当中，识读乐谱是音乐教学中的一个重要内容，无论是唱歌还是欣赏教学都离不开识读乐谱。传统的方法进行教学，教师需要多次教唱或用钢琴带唱，但如果用“作曲大师”软件进行识谱，可以借助乐谱编辑窗，输入需要识读的乐谱，按下窗口播放键，电脑就会发出与之相应的声音，学生跟随学唱。这样，学生在认识音符形状的同时，又能听到它的发音长短，既保证了视唱的音准（音高和音长）又直观形象，容易引起学生的兴趣，大大提高了学习的效，当然，教师的教学也变得轻松省力。在教授初中人教版教材八年级上册第六单元《电子空间站》时，其中在讲到用合成器演奏的日本作曲家喜多郎的作品《丝绸之路》，我多次运用了“作曲大师”进行实际操作讲解。如一是在软件界面播放乐曲主题旋律，引导学生聆听模唱。二是利用乐谱与音响的同步显示功能进行和声教学。在作品《丝绸之路》中，有一段非常典型的二部和声旋律。以往的教学手段，无非是提醒学生注意聆听，有两条旋律同时进行，然后教师哼唱，告诉学生这就叫做“和声”等。而运用“作曲大师”，我让他们先在“作曲大师”窗口分别聆听并视唱这两条旋律。然后，再把两条旋律合到一起播放，让学生聆听并分组同时视唱。
学生的感受非常神奇，两条完全不同的旋律同时进行的时候，丝毫没有打架的感觉，却反而特别地和谐。这样，我用“作曲大师”让他们轻松地理解了什么是和声，感受到了音乐和声的魅力。另外，教学中既可以选择一个声部反复播放，也可以同时选择两个声部声部同时播放，每一个声部还可以设置不同的音色，以便于学生在欣赏的过程中区别聆听。通过以上的教学实践，学生们首先通过软件感受到了多声部音乐的演奏效果，再通过乐谱显示，横向观察到各声部节奏和旋律音程的结构形态以及纵向观察到几个声部和弦排列音程关系的结构形态。在这种听的见（音响效果）看的到（乐谱结构显示）的学习氛围中，能比较容易把对音乐的视听感受与理论知识有机地溶为一体，使其得出自己对所学知识（音乐）多角度全方位的审美判断，并转化成为一个完整的音乐形象，深深地留在学生的记忆中，从而有效地提高了和声教学的效果和学生的学习积极性。比起以往的传统式教学，教师真的可以说从繁琐与忙乱中解脱出来。我也深刻感受到了学生学习态度的转变，或者说，他们因为新奇而去关注，因为新奇而产生了学习的兴趣，就像我前面举的例子，这款“游戏”对他们来讲是一个挑战。
二、强大的图片与Midi输出功能
在音乐教师的音乐课件制作过程中，经常会在PPT演示文稿中插入一段乐谱，有了“作曲大师”，我们可以先在软件界面输入乐谱（主题），运用软件的输出图片功能将乐谱以图片格式进行输出，然后将其用画图工具打开，利用复制粘贴插入到PPT演示文稿中。这样，一份清晰、规范的乐谱就可以展示在学生面前了。同样，用这种方式还可以完成音樂试卷中乐谱（Word文档）的插入。说到Midi的输出功能，就是指我们把刚才输入的乐谱（主题），以Midi的文件格式输出保存，同样也可以插入到PPT演示文稿中，在教学的过程中反复播放，让学生聆听，从而加深学生对音乐主题的记忆。
三、简便的歌词输入和乐谱打印功能
在常见的音乐打谱软件中，我认为“作曲大师”是输入歌词最好用的，歌词与乐谱的对位非常简便快捷，无论是几段歌词，都可以轻松搞定，打印出的乐谱也很正规，有了“作曲大师”，节省了大量的手工抄写乐谱的时间，并且可以保证乐谱的规范性和准确性，音乐教学资料也便于保存。
音乐软件在音乐教学中的应用，给音乐教学带来了巨大的变革，使传统的教学方式得以改进和进步。每一种软件都有自己的独特之处，关键在于教学中如何地运用。以上是我在教学实践中的点滴体会，其实音乐软件的实用性远远不只这些，它在音乐课堂教学及课外教学中对学生的音乐实践帮助还可以体现在很多方面。当然，这也需要教师对这些软件进行不断地学习与探索教学，只有教师更好地掌握了这些专业基本技术，才能够正确地运用它，运用于教学之中，才能够让学生在现代化音乐学习中开阔视野，拓展思路，激发想象力和创造力，获得全面、丰富的审美意识，从而产生和提高学习兴趣。我想，随着计算机音乐应用水平的不断普及和发展，将会加速我国音乐教育现代化的进程，使我国音乐教育的整体水平达到一个崭新的高度。我将全心致力于音乐教学改革，不断探索新的教学模式，作一名新时代的有创新意识的音乐教育工作者！