【摘 要】
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随着国际政治、经济和文化交流的日益频繁,教育交流也是从无到有、从少到多、从浅到深.在交流中,一些发达国家的教育理念开始占据世界教育的核心地位,而教育学的有效发展是推
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随着国际政治、经济和文化交流的日益频繁,教育交流也是从无到有、从少到多、从浅到深.在交流中,一些发达国家的教育理念开始占据世界教育的核心地位,而教育学的有效发展是推动整个教育体系的内在动力.基于此,本文探讨了案例教学模式在“教育学”中的运用.
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