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摘要：在幼儿的成长以及发展过程中，科学的阅读教育始终具有关键性的作用。为科学全面地提升幼儿的阅读素养，也为了引领幼儿掌握科学的阅读能力，教师应该注重精准把握幼儿阅读教学的发展，积极采用高效且科学的创新发展思路，进一步夯实幼儿阅读教育实效。
关键词：幼儿;阅读教育;发展;创新
阅读是幼儿需要具备的基础素养，在幼儿学习成长的过程中，良好的阅读能力，能够帮助幼儿掌握高效的阅读方法，能够为幼儿后续学习提供夯实的基础。近年来，人们对于幼儿阅读教育的重视不断提升，幼儿阅读教育也得到了持续快速的发展。为更好地夯实幼儿阅读教育成效，有必要精准全面地把握好幼儿阅读教育的创新思路，积极有效地推动幼儿阅读教育的发展与变革。
1幼儿阅读教育的发展
在幼儿时期，科学精准地提升幼儿的阅读能力，行之有效地优化幼儿的阅读水平，积极推动阅读教育的发展以及创新变革，始终具有关键性的作用。现阶段，伴随着人们对于幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿阅读教育也得到了深入的发展。早期的阅读教育，是为了让幼儿在阅读活动中有充实和体验，意在培养幼儿理解和朗读等多种能力的文学活动，可以帮助幼儿更好地认知外面的世界，也能够为他们后续的学习以及提升奠定夯实的基础。在幼儿阅读教育的发展过程中，不同的幼儿园为了更好的吸引幼儿，同时也为了更好的引导家长参与，往往采用了颇具特色的阅读教育活动。比如国学阅读，在幼儿阅读教学中，“国学热”的力度不断增加，通过引导幼儿阅读《论语》等，既能够有效的传承与发展传统文化，也能够在某种程度上提升幼儿对传统文化的浅层认知。比如绘本阅读，在幼儿阅读教育中，依托于多种多样的绘本阅读材料，能够在很大程度上提升幼儿的阅读兴趣，也利于激发幼儿的阅读参与积极性。再比如亲子阅读，在幼儿阅读教育的发展过程中，积极引领家长参与到幼儿园阅读实践中，也是一种高效化的阅读方法。
2幼儿阅读教育的创新
伴随着幼儿教育的持续发展以及高效进步，幼儿阅读教育同样得到了高效化的发展，幼儿阅读教育同样得到了深层次的提升。为更好地提升幼儿阅读教育的成效，同时也为了全方位优化幼儿阅读教育的水平，应该注重积极有效地推动阅读教育的创新以及发展。
2.1多元化的幼儿阅读教育
幼儿的认知特点，决定了他们对于一件事物很难保持长期的注意力。为此，在阅读教育活动的组织与开展过程中，教师有必要创设多元化的幼儿阅读教育形态。现阶段，多元阅读教育已经逐步成为幼儿阅读教育的新形态和新方式。这一多元阅读，改变了传统阅读教育的单一性，通过读故事、讲故事、编故事等等，将语言、手工、音乐、表演等结合起来，多元指导幼儿的阅读能力。在这样的阅读氛围中，幼儿的参与兴趣非常高，幼儿的阅读体会也非常深刻。幼儿对于新鲜猎奇的事物具有较强的兴趣，在这样的课外阅读氛围中，他们的阅读质量得到了有效地提升以及科学的优化，他们的阅读效率也得到了不断的夯实。与此同时，这种多元阅读，还能够在很大程度上提升幼儿的不同能力以及素养，继而全面促进幼儿的发展。
2.2创意阅读教育的推进
在幼儿阅读教育的实践过程中，为更好的突出幼儿的阅读主体地位，也为了不断夯实幼儿的阅读素养，教师有必要在阅读教育中，科学全面地培育幼儿的创新能力以及创新意识。可以说，在幼儿阅读教育中，创意阅读教育的科学推进，能够进一步提升幼儿的阅读质量，也利于发散幼儿的阅读思维。在这样的阅读教育中，教师不会将阅读文本中的内容全部告诉给幼儿，而是引导幼儿来展开思维，发散思维，积极想象，将自身的生活经验等融入到阅读过程中，在阅读实践中，一边领悟知识，一边进行思考与探索。
2.3游戏阅读教育的深入
在幼儿阅读教育的实践过程中，幼儿才是关键性的学习主体。为真正契合幼儿的认知特点，也为了更好地优化幼儿的阅读思维，游戏阅读逐步成为了阅读的主要选择。可以说，游戏阅读是一种将阅读与游戏相结合的高效阅读方式。在游戏阅读情境之中，幼儿可以将阅读当成是一种快乐的游戏，继而全身心投身于阅读实践中。同时，在快乐的游戏氛围中，每个幼儿都能够得到释放，每个幼儿都能够得到发展和提升。为切实有效地提升游戏阅读教育的开展质量，教师在组织游戏阅读的过程中，要注重相关环境的创设，要注重游戏材料的科学投入。比如教师要为幼儿创设良好的游戏阅读场景，指导幼儿在自主建构游戏等过程中积极进行阅读。可以说，游戏阅读教育符合幼儿的认知规律，能够实现趣味性的阅读教育。
结论：
近年来，人们对于幼儿阅读教育的重视力度不断增强。为切实有效地推动幼儿阅读教育的发展，应该科学全面地采用多元化的阅读教育方式，积极采用不同的阅读教育形态，切实有效地推动幼儿阅读教育的深入推进以及科学发展，更好地夯实与提升幼儿的阅读能力以及学习质量。
参考文献：
[1]张爱芳，幼儿阅读教育的发展与创新分析[J]，人文社会科学，2012（12）：127.
[2]杨松卫，李培龙.基于早期阅读能力培養的幼儿阅读教育策略探析[J].读与写，2020，17（11）：281.
阳谷县实验幼儿园 252000
关键词：幼儿;阅读教育;发展;创新
阅读是幼儿需要具备的基础素养，在幼儿学习成长的过程中，良好的阅读能力，能够帮助幼儿掌握高效的阅读方法，能够为幼儿后续学习提供夯实的基础。近年来，人们对于幼儿阅读教育的重视不断提升，幼儿阅读教育也得到了持续快速的发展。为更好地夯实幼儿阅读教育成效，有必要精准全面地把握好幼儿阅读教育的创新思路，积极有效地推动幼儿阅读教育的发展与变革。
1幼儿阅读教育的发展
在幼儿时期，科学精准地提升幼儿的阅读能力，行之有效地优化幼儿的阅读水平，积极推动阅读教育的发展以及创新变革，始终具有关键性的作用。现阶段，伴随着人们对于幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿阅读教育也得到了深入的发展。早期的阅读教育，是为了让幼儿在阅读活动中有充实和体验，意在培养幼儿理解和朗读等多种能力的文学活动，可以帮助幼儿更好地认知外面的世界，也能够为他们后续的学习以及提升奠定夯实的基础。在幼儿阅读教育的发展过程中，不同的幼儿园为了更好的吸引幼儿，同时也为了更好的引导家长参与，往往采用了颇具特色的阅读教育活动。比如国学阅读，在幼儿阅读教学中，“国学热”的力度不断增加，通过引导幼儿阅读《论语》等，既能够有效的传承与发展传统文化，也能够在某种程度上提升幼儿对传统文化的浅层认知。比如绘本阅读，在幼儿阅读教育中，依托于多种多样的绘本阅读材料，能够在很大程度上提升幼儿的阅读兴趣，也利于激发幼儿的阅读参与积极性。再比如亲子阅读，在幼儿阅读教育的发展过程中，积极引领家长参与到幼儿园阅读实践中，也是一种高效化的阅读方法。
2幼儿阅读教育的创新
伴随着幼儿教育的持续发展以及高效进步，幼儿阅读教育同样得到了高效化的发展，幼儿阅读教育同样得到了深层次的提升。为更好地提升幼儿阅读教育的成效，同时也为了全方位优化幼儿阅读教育的水平，应该注重积极有效地推动阅读教育的创新以及发展。
2.1多元化的幼儿阅读教育
幼儿的认知特点，决定了他们对于一件事物很难保持长期的注意力。为此，在阅读教育活动的组织与开展过程中，教师有必要创设多元化的幼儿阅读教育形态。现阶段，多元阅读教育已经逐步成为幼儿阅读教育的新形态和新方式。这一多元阅读，改变了传统阅读教育的单一性，通过读故事、讲故事、编故事等等，将语言、手工、音乐、表演等结合起来，多元指导幼儿的阅读能力。在这样的阅读氛围中，幼儿的参与兴趣非常高，幼儿的阅读体会也非常深刻。幼儿对于新鲜猎奇的事物具有较强的兴趣，在这样的课外阅读氛围中，他们的阅读质量得到了有效地提升以及科学的优化，他们的阅读效率也得到了不断的夯实。与此同时，这种多元阅读，还能够在很大程度上提升幼儿的不同能力以及素养，继而全面促进幼儿的发展。
2.2创意阅读教育的推进
在幼儿阅读教育的实践过程中，为更好的突出幼儿的阅读主体地位，也为了不断夯实幼儿的阅读素养，教师有必要在阅读教育中，科学全面地培育幼儿的创新能力以及创新意识。可以说，在幼儿阅读教育中，创意阅读教育的科学推进，能够进一步提升幼儿的阅读质量，也利于发散幼儿的阅读思维。在这样的阅读教育中，教师不会将阅读文本中的内容全部告诉给幼儿，而是引导幼儿来展开思维，发散思维，积极想象，将自身的生活经验等融入到阅读过程中，在阅读实践中，一边领悟知识，一边进行思考与探索。
2.3游戏阅读教育的深入
在幼儿阅读教育的实践过程中，幼儿才是关键性的学习主体。为真正契合幼儿的认知特点，也为了更好地优化幼儿的阅读思维，游戏阅读逐步成为了阅读的主要选择。可以说，游戏阅读是一种将阅读与游戏相结合的高效阅读方式。在游戏阅读情境之中，幼儿可以将阅读当成是一种快乐的游戏，继而全身心投身于阅读实践中。同时，在快乐的游戏氛围中，每个幼儿都能够得到释放，每个幼儿都能够得到发展和提升。为切实有效地提升游戏阅读教育的开展质量，教师在组织游戏阅读的过程中，要注重相关环境的创设，要注重游戏材料的科学投入。比如教师要为幼儿创设良好的游戏阅读场景，指导幼儿在自主建构游戏等过程中积极进行阅读。可以说，游戏阅读教育符合幼儿的认知规律，能够实现趣味性的阅读教育。
结论：
近年来，人们对于幼儿阅读教育的重视力度不断增强。为切实有效地推动幼儿阅读教育的发展，应该科学全面地采用多元化的阅读教育方式，积极采用不同的阅读教育形态，切实有效地推动幼儿阅读教育的深入推进以及科学发展，更好地夯实与提升幼儿的阅读能力以及学习质量。
参考文献：
[1]张爱芳，幼儿阅读教育的发展与创新分析[J]，人文社会科学，2012（12）：127.
[2]杨松卫，李培龙.基于早期阅读能力培養的幼儿阅读教育策略探析[J].读与写，2020，17（11）：281.
阳谷县实验幼儿园 252000