【摘 要】
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在2017年,天津市深化普通高中课程改革以来,各高中校为了更好地落实学生对课程的选择性,纷纷推行了“选课制”“走班制”教学.其中遇到的主要问题有:是否能够真正确保学生任
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在2017年,天津市深化普通高中课程改革以来,各高中校为了更好地落实学生对课程的选择性,纷纷推行了“选课制”“走班制”教学.其中遇到的主要问题有:是否能够真正确保学生任意选科?是否可以真正实现单科分层?是否能让排课变得简单高效?rn在新一轮课改中,这些困难也使得学校对学生的选择权打了折扣.比如,由于分班排课难,导致选科时“套餐制”的出现.就以上背景和现状而言,在学校走班教学安排的过程中,如何更好地给予学生发展最大选择,已成为真正落实新课改的关键一环.
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小学生的认知水平有限,心智发展尚未成熟,而数学具备较强的逻辑性,因此小学生在学习过程中存在一定的难度.而提高数学思维能力,有助于学生更好地分析问题、解决问题,进而提高