【摘 要】
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小学生的认知水平有限,心智发展尚未成熟,而数学具备较强的逻辑性,因此小学生在学习过程中存在一定的难度.而提高数学思维能力,有助于学生更好地分析问题、解决问题,进而提高
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小学生的认知水平有限,心智发展尚未成熟,而数学具备较强的逻辑性,因此小学生在学习过程中存在一定的难度.而提高数学思维能力,有助于学生更好地分析问题、解决问题,进而提高学习效率,为今后数学学习奠定良好的基础.基于此,小学数学教师应注重教学方法,循序渐进地培养学生的数学思维能力,充分激发小学生的主观能动性,从而有效提高数学教学效率.
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