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摘 要：随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平越来越高，对学生的教育也就越来越重视。因此，随着教育的不断深化改革，教育部门和社会各界人士对高校教育教学管理提出了更高的要求，要求教师及学校管理者在培养学生理论文化知识的同时，要加强对学生的素质教育和思想教育，要重视培养学生的综合能力和综合素养，让学生能够更好的适应社会发展和学习生活。故而，本篇文章就将对高校教育教学管理理念的变革和实践作出分析。
关键词：高校教育;教学管理观念;改革实践
科学技术的飞速发展，给高等学校带来了极大的机遇和挑战。高等学校是为社会输送人才的主要阵地，为了更好的建设我国，推动社会发展进步，促进社会稳定和谐，高等学校在开展教育教学管理的时候，就要做到与时俱进，要注重培养学生的综合能力和综合素养，强化学生的职业技能。只有这样，学生才能够更好的适应社会生活工作，才能够为社会发展进步贡献自己的力量。因此，高等学校的教育教学力量，必须要做出改革创新，并加强实践，全面培养学生的能力和素养。
一、高校管理普遍存在的问题和挑战
（一）教学观念落后
由于我国大部分高等学校存在的历史较为短暂，教学体系也没有完善，不少高等学校受传统教育观念的影响，教学观念非常落后，在开展教学和教学管理的过程中，并没有着重培养学生的专业技能和综合素养，让学生缺乏了对社会的全面认知，也缺少了服务意识。这就导致学生在高等学校接受教育的阶段，并没有很好的实现从学生到社会人的转变，以至于学生无法良好的融入社会，无法快速胜任自己的职责岗位[1]。
（二）人才培养观念老旧
我国不少高等学校在应试教育这个大背景下，培养人才观念过于老旧，着重传授理论文化知识，忽略了对学生技能和综合素养的培养，没有重视培养学生的创新能力和自主学习能力，将学校教育和社会生活划分为两个部分。这就导致学生在离开学校进入社会后，会失去学习的能力，不利于学生更好的开展社会工作。
（三）就业率持续走低
就目前现状而言，我国高等学校对学生的教育和管理并没有依据学校的自身特点，对学生开展特色的教育和管理，以至于不同高等学校教育教学质量参差不齐，大多学校就业率持续走低。之所以会造成这样的状况，是因为许多企业在招收人才的时候，学生的专业能力和专业素养不够，学校的名声也不大，得不到企业的认可。在高校的许多教学内容中也存在着许多与实际就业中用不上的内容，这就导致学生们在就业过程中也会遇到一些困难。故而，高等学校想要提高就业率，就是要强化教育管理。
二、高校教育管理方的观念变革与实践创新
（一）实现思想整合，创新管理体系
高等学校想要改革创新教育管理的观念，首先就需要实现思想的整合，创建完整的管理体系。高等学校应该重视教育管理，并把教育管理的理念改革作为一项基本的任务来完成，只有这样，高等学校才会细化各个学科的管理，才会重视对学生的专业教育，重视培养学生的专业技能和综合能力，才会大力改革创新教育管理理念。高等学校在对教育管理观念作出改革创新的时候，要围绕着人才培养的基本理念进行，深入贯彻现阶段的教育理念，将学生们培养成符合现阶段社会需求的复合型人才。
（二）实现良好运作，完善评价体系
高等学校想要对教育管理的理念做出改革与实践创新，想要良好的实行教育管理，就必须要完善评价体系。当学校正确认识到了管理工作的重要性，严格加强对教师的培训，不断提升教师的专业技能和专业素养，对展开管理工作的教师及管理者开展完善的教学管理质量评价，创建科学合理的奖惩机制，对良好开展教学管理工作的教职人员进行嘉奖，对教学管理工作做得不到位的教职人员进行处罚，这样才能够让教师及管理者对教学管理工作做到细致全面，才能够贯彻落实高校教育管理方案的观念改革与实践创新[2]。
（三）实现准确定位，创新教学理念
高等学校想要实现教育管理理念的改革与实践创新，就要做到与时俱进，要紧跟时代的步伐，找准自己的定位，并创新教学理念。每一个学校的优势特点都各不相同，高等学校不应该一味的模仿其他学校开展教学管理工作，而是要清楚的找准自己的定位，将自身学校的特色充分发挥出来，努力构建校园文化，创新适合自身学校的教学理念，这样才能够让诸多高等学校的优势特色充分发挥出来，才能够切实提升学生的专业技能和专业素养，实现学生综合能力和综合素质的全面发展。并且，这种方式也可以打造特色高等学校，扩大学校的名声，让各个企业认可学校。如此一来就能够显著提高学生的就业率，推动社会发展进步了。
三、结束语
综上所述，随着时代的发展与进步，社会对人才的需求越来越高，对人才的要求也越来越高，为了让学生更好的适应社会生活，创建文明和谐社会，高等学校就应该依托于自身学校的优势特点，不断创新教学理念，完善评价体系，实现思想整合，创新管理体系，这样才能够实现高等教育管理理念的改革与实践创新，才能够将改革创新后的教育管理理念，落实在管理工作中，才能進一步提升学校的就业率，实现学生的全面发展。
参考文献
[1]孙炜.高校教育教学管理的观念变革和实践分析.才智.2019年：47
[2]邹剑翔.高校教育教学管理的观念变革和实践.中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）.2019年：107-108
关键词：高校教育;教学管理观念;改革实践
科学技术的飞速发展，给高等学校带来了极大的机遇和挑战。高等学校是为社会输送人才的主要阵地，为了更好的建设我国，推动社会发展进步，促进社会稳定和谐，高等学校在开展教育教学管理的时候，就要做到与时俱进，要注重培养学生的综合能力和综合素养，强化学生的职业技能。只有这样，学生才能够更好的适应社会生活工作，才能够为社会发展进步贡献自己的力量。因此，高等学校的教育教学力量，必须要做出改革创新，并加强实践，全面培养学生的能力和素养。
一、高校管理普遍存在的问题和挑战
（一）教学观念落后
由于我国大部分高等学校存在的历史较为短暂，教学体系也没有完善，不少高等学校受传统教育观念的影响，教学观念非常落后，在开展教学和教学管理的过程中，并没有着重培养学生的专业技能和综合素养，让学生缺乏了对社会的全面认知，也缺少了服务意识。这就导致学生在高等学校接受教育的阶段，并没有很好的实现从学生到社会人的转变，以至于学生无法良好的融入社会，无法快速胜任自己的职责岗位[1]。
（二）人才培养观念老旧
我国不少高等学校在应试教育这个大背景下，培养人才观念过于老旧，着重传授理论文化知识，忽略了对学生技能和综合素养的培养，没有重视培养学生的创新能力和自主学习能力，将学校教育和社会生活划分为两个部分。这就导致学生在离开学校进入社会后，会失去学习的能力，不利于学生更好的开展社会工作。
（三）就业率持续走低
就目前现状而言，我国高等学校对学生的教育和管理并没有依据学校的自身特点，对学生开展特色的教育和管理，以至于不同高等学校教育教学质量参差不齐，大多学校就业率持续走低。之所以会造成这样的状况，是因为许多企业在招收人才的时候，学生的专业能力和专业素养不够，学校的名声也不大，得不到企业的认可。在高校的许多教学内容中也存在着许多与实际就业中用不上的内容，这就导致学生们在就业过程中也会遇到一些困难。故而，高等学校想要提高就业率，就是要强化教育管理。
二、高校教育管理方的观念变革与实践创新
（一）实现思想整合，创新管理体系
高等学校想要改革创新教育管理的观念，首先就需要实现思想的整合，创建完整的管理体系。高等学校应该重视教育管理，并把教育管理的理念改革作为一项基本的任务来完成，只有这样，高等学校才会细化各个学科的管理，才会重视对学生的专业教育，重视培养学生的专业技能和综合能力，才会大力改革创新教育管理理念。高等学校在对教育管理观念作出改革创新的时候，要围绕着人才培养的基本理念进行，深入贯彻现阶段的教育理念，将学生们培养成符合现阶段社会需求的复合型人才。
（二）实现良好运作，完善评价体系
高等学校想要对教育管理的理念做出改革与实践创新，想要良好的实行教育管理，就必须要完善评价体系。当学校正确认识到了管理工作的重要性，严格加强对教师的培训，不断提升教师的专业技能和专业素养，对展开管理工作的教师及管理者开展完善的教学管理质量评价，创建科学合理的奖惩机制，对良好开展教学管理工作的教职人员进行嘉奖，对教学管理工作做得不到位的教职人员进行处罚，这样才能够让教师及管理者对教学管理工作做到细致全面，才能够贯彻落实高校教育管理方案的观念改革与实践创新[2]。
（三）实现准确定位，创新教学理念
高等学校想要实现教育管理理念的改革与实践创新，就要做到与时俱进，要紧跟时代的步伐，找准自己的定位，并创新教学理念。每一个学校的优势特点都各不相同，高等学校不应该一味的模仿其他学校开展教学管理工作，而是要清楚的找准自己的定位，将自身学校的特色充分发挥出来，努力构建校园文化，创新适合自身学校的教学理念，这样才能够让诸多高等学校的优势特色充分发挥出来，才能够切实提升学生的专业技能和专业素养，实现学生综合能力和综合素质的全面发展。并且，这种方式也可以打造特色高等学校，扩大学校的名声，让各个企业认可学校。如此一来就能够显著提高学生的就业率，推动社会发展进步了。
三、结束语
综上所述，随着时代的发展与进步，社会对人才的需求越来越高，对人才的要求也越来越高，为了让学生更好的适应社会生活，创建文明和谐社会，高等学校就应该依托于自身学校的优势特点，不断创新教学理念，完善评价体系，实现思想整合，创新管理体系，这样才能够实现高等教育管理理念的改革与实践创新，才能够将改革创新后的教育管理理念，落实在管理工作中，才能進一步提升学校的就业率，实现学生的全面发展。
参考文献
[1]孙炜.高校教育教学管理的观念变革和实践分析.才智.2019年：47
[2]邹剑翔.高校教育教学管理的观念变革和实践.中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）.2019年：107-108