姹紫嫣红的校园里，面对学生的如花笑靥，我最喜欢说的一句话是：“你是绽放在老师心头的一朵最美的花。”但是，总有一些“花朵”花期过长，迟迟不开。
　　台湾成功学大师黑幼龙说：“养孩子就像种花，要耐心等待花开。”每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花很快就灿烂绽放，有的花则需要漫长的等待。始终坚信，每一朵花，都有属于自己的美丽花期。只要我们教育工作者用心呵护，用爱浇灌，必能待得朵朵花儿的美丽绽放。
　　初一伊始，有这样一朵花走进了我的视野……
　　刚开学，就有老师反映班上的俊楠上课时很随便，作业也不做。我找到他，在走廊里简单交流时，就有两个学生很奇怪地说：“老师，你还管他？我们小学老师都从来不管他的。”我很惊异地看着他们，再看看俊楠，他神情中闪过一丝羞涩，但转而又变得淡定了。“这是真的？”“嗯。”他略显迟疑，转而又肯定地点点头，“我们小学老师从来不管我。”
　　我心中一凛，一个孩子自己讲出这样的话，该是件多么残酷的事啊！我一把搂过孩子的肩，动情地说：“老师心里真难过，从今以后，老师会加倍地关心你，爱护你，帮助你，好吗？”俊楠诧异地看着我，眼中闪过一丝光亮，稍作迟疑，但转而还是勉强地点了点头。
　　毕竟小学时荒废的东西太多了，就我所教的语文学科而言，他小学时的最高得分没超过10分，进入初中后的第一次考试，他的语文是7分。如何让孩子重新点燃学习的信心，我一时感到很棘手……
　　终于，机会来了！那是一堂作文课，孩子们全神贯注地在写《童年趣事》，俊楠却托着腮，呆呆地看着窗外。我走过去，弯下腰，轻轻地对他耳语：“快写啊，要不来不及交啊！”他回答得很简单：“我不会写作文，小学时我从没写过作文。”我愣住了……
　　下课了，我把他请到办公室，微笑地说：“小学时没写过没关系，但只要现在开始写就还不迟！”“我不会写！”“没事，老师和同学都会帮你。”我请来班上先前嘲笑过他的一个他的小学同班同学，然后对俊楠说：“你会讲故事吗？”他点点头。“那就把你童年最好玩儿的一件事讲给我们听，一定很有趣，我们好想听！”他低头沉思了一会儿，断断续续地开始讲他儿时养小鸭子的趣事，越讲越流畅，以至于眉飞色舞。讲到和鸭子游戏时，他手舞足蹈；讲到鸭子死时黯然神伤……那名同学边听边记录着。讲完后，我让那名同学读给俊楠听，“俊楠，其实你会讲故事的，作文就是把你讲的写下来啊！”我鼓励道。“俊楠，真看不出来，其实你挺会讲故事的啊！”那名同学也由衷地赞叹道，俊楠眼中有了一丝得意……
　　作文讲评课上，我绘声绘色地朗读了俊楠的故事，并请班上几名同学点评，同学们的评价很高，俊楠很开心。我适时地说：“这是别人帮你记录的，如果你自己把它记下来，那就更好了！”同学们的掌声很热烈。这以后，他开始写了，50字，100字……进步越来越大，他学习的信心也不断增强。其他老师也反映他有进步。
　　教师节那天，无意中发现俊楠在我办公室门口徘徊。“有事吗？”我把孩子请进来，他腼腆地把背在身后的手举到我面前，手中是一朵异常美丽的玫瑰！“老师，节日快乐！”我心里暖暖的，接过花，拍拍孩子的小脑袋，“谢谢你，可爱的孩子！老师很喜欢！老师更想说，你是老师心中最美的花！”
　　后来，孩子不断努力，终于成功地考入了专业技术学校，这朵花儿也许花期稍长了些，但，最终还是美丽绽放了！
　　“教育是一种慢的艺术”，给成长一些时间，予教育一分等待，这才是教育的真谛！
　　真正的园丁不会太过在意花开的时间，每朵花都有自己的特点，只是花期各有不同。只要我们老师耐心等待，用心呵护，用爱浇灌，必能待得朵朵花儿的美丽绽放！
　　作者简介：江苏省南京市旭东中学语文教师。