近年来,在英语的各类考试中,阅读理解的分量也在逐渐增多,并且其难度也呈上升趋势。如何有效地提高学生的阅读能力,一直是英语教学工作者所关注的一个焦点问题。从某种意义上讲,加强学生的阅读能力培养已刻不容缓,也是教育科研中的一个崭新话题,对于培养学生的实践能力有着十分重要的意义。笔者多年来总结出以一下五点仅供参考。
　　1.提高阅读速度
　　几乎任何阅读考试均同时考查阅读速度与理解速度,成功的阅读必须保持一定的速度。因此,做阅读理解时,首先要培养自己的阅读习惯,以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息。不是逐词的点式阅读,而是一次扫描一句的线式阅读,并且把看到的东西迅速报告给大脑,形成眼脑较快的反映能力,力求融会贯通,掌握通篇的中心思想。阅读过程中出现的生词和难句,切不可死盯不放,对于不影响篇章的生词可以跳过,苦思冥想既解决不了问题又影响阅读速度。一篇文章的所有单词都认识,并不等于能透彻理解这篇文章,而透彻理解一篇文章并不一定要认识文章中的所有单词。
　　2.扩大词汇量是提高阅读能力的基础
　　2.1 如果词汇达不到一定程度等于纸上谈兵。迅速扩大词汇量的捷径首先就是学习和掌握构词法知识。例如:派生词、字母组合发音情况等,这样学生就可以以点带面,记单词的效率就会大大提高,为提高阅读能力打好基础。
　　2.2 通过大量的阅读扩大词汇量。机械地记单词,既枯燥乏味又容易遗忘,最有效的方法是在上下文中记忆单词,根据阅读内容猜测单词的意思。同时也应该注意对一些固定搭配、同义词、反义词等归纳总结,努力扩大词汇量。勤查字典,通过查字典可以在较短的时间内获得较大的信息量。
　　3.培养良好的阅读习惯
　　学生在平时阅读时应养成良好的阅读习惯,用一种积极、主动的心态去阅读,跟上作者的写作思路。在阅读方法上,根据不同的阅读目的,可采用不同的方法。一般来说,学生可采用速读和研读两种方法。速读就是粗看,他们在拿到一篇文章时,首先要快速地浏览一遍,对文章的结构有个总体概念,然后再带着问题阅读,得出结论;而研读则是利用材料的信息,仔细揣摩文章的组织结构及它的言外之意,对一些关键词、句仔细琢磨,以便对其有较深刻、较准确的理解,再通过自己的推理、判断,从而悟出作者的本意。因此,平时要培养学生的这种阅读习惯,使他们在考试时能应变各种类型的阅读材料,增强应变能力。
　　4.拓展视野,了解背景知识
　　在阅读过程中,学生不但要认真阅读课本,还要拓宽他们的视野,要大量的、广泛地阅读课外资料。有时在阅读过程中遇到精彩句子,可以把它记下来甚至背会,再去反复体会其含义,丰富自己的词汇量。久而久之,他们会惊喜地发现自己的英语能力提高了,知识面拓宽了,所学的英语也会活用了。
　　阅读理解在某种程度上不仅仅是考查学生的英语水平,同时也是考查他们的知识面及知识结构。因此,教师平时应对学生的阅读内容进行筛选,可以每隔几篇进行一次,根据课的内容设计补充一些有趣的阅读材料,有意识地扩大阅读面,阅读材料尽可能选择一些内容难易适中,尽可能体现风土人情的文章进行阅读。这样可以增加学生的文化背景知识,而且培养并增加了语感,从而提高学生的阅读速度和对文章的透彻理解能力,做题时才会得心应手。
　　5.持之以恒
　　“坚持就是胜利”。因为阅读能力的提高需要一个过程,曾有人计算过:阅读水平中等的人,读一般的书,每天读15分钟,一年就可以读到20本书。学生应该根据看书的情况,进行有计划、有目的的大量阅读实践,每天安排一定的时间来阅读。只有通过“细水长流”,才能在阅读中取得质的飞跃。
　　只有在大量的阅读中才能掌握正确的阅读方法,提高阅读技能。然而,提高英语阅读能力绝非一朝一夕之功,需要持之以恒的努力和积累。