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笔者从有趣的运动，贴切的教学语言，歌曲的选材丰富的情感体验，歌曲演唱与伴奏结合，五个方面阐述了普通高中声乐教学中的情绪调动问题。
浅谈普通高中音乐考生在声乐教学中的情绪调动
【摘 要】
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笔者从有趣的运动，贴切的教学语言，歌曲的选材丰富的情感体验，歌曲演唱与伴奏结合，五个方面阐述了普通高中声乐教学中的情绪调动问题。
【机 构】
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广西南宁市第二十四中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2012年13期
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