【摘 要】
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当国际教育组织将21世纪命名为“创造教育世纪”之时起，培养21世纪所需的创造型人才，已是现代教育的当务之急。然而，何种途径能最有效地开发创造力呢？我认为：要从学科教学入手。学
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当国际教育组织将21世纪命名为“创造教育世纪”之时起，培养21世纪所需的创造型人才，已是现代教育的当务之急。然而，何种途径能最有效地开发创造力呢？我认为：要从学科教学入手。学科教学作为学校工作者的首要任务，占大约3／4的教育时间，投入者学科最大的人力、物力，是培养各种知识和基地。因此，学科教学也理应成为培养学生的主渠道。当然，这必须在学科教学中突破那些保守、习惯、常规的思维方法，探索有益于培养学生创造力的新方法，进行课堂教学的革新。在不变的基础知识中，使学生产生多变的思维方法，进行不断的创造尝试。
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