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"授人以鱼,不如授人以渔",让学生学会学习具有重要意义。策略教学是通过学习者学会学习而达到独立自主的学习效果的一种教学模式。关于策略教学的实施程序与办法以及在具体教学中教师要怎样做才能更好地实施策略教学以保证学生学会学习,这些问题都值得我们认真思考和讨论。
让学生学会学习——基于策略教学的几个问题的思考
【摘 要】
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"授人以鱼,不如授人以渔",让学生学会学习具有重要意义。策略教学是通过学习者学会学习而达到独立自主的学习效果的一种教学模式。关于策略教学的实施程序与办法以及在具体教
【机 构】
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河南大学,教育科学学院,河南,开封,475001
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2009年08期
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【摘 要】 作为高中英语教学的重点，写作不仅是锻炼学生英语思维和能力的有效手段，更是评价学生英语综合素养的重要指标。本文从高中英语的教学现状入手，探索分析了英语阅读与写作教学间的联系，同时阐述了如何基于文本阅读来培养学生的英语写作素养，进而有效提升英语写作教学品质。 【关键词】 高中英语 文本阅读 写作教学 读写结合 在长期的英语教学实践中，尽管教学品质整体上有所提升，但写作教学依旧属于教学薄
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班主任,因角色定位和管理方式不同,带来的教育效应也不相同,个中滋味可谓五味杂陈.自从阅读郑学志老师的《做一个会“偷懒”的班主任》后,我陡然发现:原来班主任也有属于自己
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【摘 要】 阅读能力的提升是英语教学的重点，也是教师不断去创新教学的方向。“反思创读、多重循环”教改实验方案的运用，不仅培养了学生阅读兴趣，扩大了词汇量，提高了阅读能力，而且以此为基础发展了其他语言能力。 【关键词】 “反思创读、多重循环” 运用 阅读能力 教学实践 目前许多教师在阅读教学中往往忽视对学生阅读兴趣、阅读速度、阅读能力的培养，更多的是在于阅读数量的要求，认为多练则多收获。且阅读课
摘要：在语文教学当中，作文在考试中所占分值相对较大，因此学生、教师、家长应当对此予以重视。但是在实际教学中，学生的语文作文成绩提升难度较大，主要是因为作文字数需求量较大，使得学生对语文写作难以提起兴趣，同时有些作文题目或主题难以激发学生的写作兴趣，这在无形中为农村中学语文教师的教学工作加大了难度。 关键词：农村中学语文；情境式教学；作文教学 随着现代语文教学事业的不断演变和发展，个性化教育逐渐
对于智力障碍学生而言,语文是一门教会他们适应生活的主要学科.智障儿童的身心发育特点及其教育的特殊性,决定着语文课堂教学的开展必须采取不同常规的方法.本文通过介绍趣味
【摘 要】 词汇学习是语言学习的基础，然而，在目前的高中英语词汇教学中，却缺乏科学有效的教学方法，教师必须对这传统的词汇教学方法进行改进，才能有效促进学生词汇的学习结果。 【关键词】 词汇教学 问题 策略 1. 高中英语词汇教学的问题 1.1 在语音教学方面有所遗漏 词汇是音、形、义的结合，其中，语音是表现形式，语义是逻辑内容，形体只是书写方式。英语文字形体是表音的，即文字记录语音。因此，
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