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自历史学科核心素养提出以来,关于“时空观念”的讨论蔚为大观。围绕 “时空观念”落地的探索或关注时间、或关注空间,呈现出一种将时空割裂的倾向,这与历史本身的时空特质存在不可调和的矛盾。
当前“时空观念”教学的方式与缺陷——时段理论的运用
【摘 要】
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自历史学科核心素养提出以来,关于“时空观念”的讨论蔚为大观。围绕 “时空观念”落地的探索或关注时间、或关注空间,呈现出一种将时空割裂的倾向,这与历史本身的时空特质存
【机 构】
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苏州工业园区星澄学校
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2021年5期
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