【摘 要】
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幼儿园《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“教师需要利用身边一切美好事物对幼儿进行美的教育，让幼儿充分体会并能够表现生活中的美好，使其美的感受得以深化。”幼儿园《3～6
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幼儿园《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“教师需要利用身边一切美好事物对幼儿进行美的教育，让幼儿充分体会并能够表现生活中的美好，使其美的感受得以深化。”幼儿园《3～6岁儿童学习与发展指南》中也提到：每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分地创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。本文从音乐活动中出现的问题入手，通过实践，总结了一些如何运用肢体语言引导幼儿体验审美情趣的经
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