【摘 要】
：
《伯牙绝弦》是人教版语文六年级上册的一篇文言文。教学这篇课文至少要完成三项任务：一是让学生借助注释初步了解文言文的大意;二是积累中华优秀经典诗文,感受朋友间相互理解
论文部分内容阅读
《伯牙绝弦》是人教版语文六年级上册的一篇文言文。教学这篇课文至少要完成三项任务：一是让学生借助注释初步了解文言文的大意;二是积累中华优秀经典诗文,感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情;三是体会音乐艺术的无穷魅力。最近,我听了两位教师教学的《伯牙绝弦》,其中一位的教学深深地吸引了我,因为他不仅顺利地完成了教学任务,而且充分突显了学生的主体意识。
其他文献
且行且思 思考 赤壁之战中，在商讨如何进击曹军时，鲁肃、周瑜、诸葛亮同时伸出手来，手心竟然都写着“火”字，三人哈哈大笑，后来才有了“火烧赤壁”。在湖北省农村小学科学骨干教师培训中，我也领略了李德强、高光椿两位教师教学智慧上的“英雄所见略同”。 片段一：李德强老师教学《研究磁铁》 五个小组的学生对实验过程做出了总结。 一组学生：磁石隔着木板、塑料能吸铁。 二组学生：磁石隔着木板、塑料能吸铁
数学教学不仅要考虑数学自身的特点．更要遵循学生学习数学的心理规律．强调从学生已有的生活经验出发．让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程．并倡导“问题
英语教学中，教师通过多种方式创设学习氛围，能提高学生兴趣，激发学生潜能，让他们在有趣味的情境中习得学习方法，提高学习效率。 一、在交流中得趣 “三人行，必有我师。”教学中鼓励生生、师生相互交流，不仅能让学生分享智慧，而且能激发他们的学习兴趣。 教学人教版新目标英语七年级上册Unit4 SectionA （1a-1c）单词时，教师这样组织教学。首先要求学生大声、大胆地朗读核心单词where，t
罗尔斯公共理性是民主国家的政治理想,是公民的政治理性。罗尔斯公共理性所孕育的公民精神是极具理想性和批判性的公民精神,是为公平正义的社会理想进行谋划的公民精神。
新春伊始，央视的大型文化益智类节目《中国谜语大会》闪亮登场。这是继“中国汉字听写大会”之后，央视推出的又一力作，精美的文化大餐让国人惊喜不已，翘首点赞。有趣的谜语，给刚到的马年吹来了一股新的春风，影视观众无不随“谜”而动，绞尽脑汁。作为教育工作者，自然而然地想到把谜语融入教学，希望有趣的谜语能改变课堂枯燥的境况。 小学地理要求学生记住很多地理名词，中国省会城市，各省、市、自治区等地名。这些枯燥无
著名教育学者叶澜曾经针对“什么样的课是一堂‘好课’”，提出了“五个实”的标准：有意义的课，即扎实的课；有效率的课，即充实的课；有生成性的课，即丰实的课；常态下的课，即平实的课；有待完善的课，即真实的课。 有的教师会说，我们不都在教学吗？其实并不是如此，很多课堂中没有“教”或者没有“学”。课堂教学的“教”和“学”是不可分离的，课堂的“学”是学生在老师“教”的背景下的学习。结合自己多年的教学实践经验
于永正老师说：“语文教学的所谓‘亮点’，首先应该在朗读上。”教学中，教师如何恰当、巧妙地运用朗读手段，使学生读出意、读出形、读出情、读出味、读出神呢？ 一、技巧指导，培养兴趣 朗读是一种技能。属于技能的东西，都有一些通识性的技巧。 朗读的技巧很多。比如，根据文本的内容，准确地把握停顿、轻重、语气、快慢等，朗读才有感染力、表现力。再比如，一般情况下，描写突然发生变化、遇到危险情况以及着急的句子
对教师来说，专业发展是永恒的主题，要想使自己专业发展，就应当充分发挥自己的自主性和积极性，自觉地发现、研究、批判、总结教学实践中的问题，找出改造教学实践的最好办法，努力提升
【教学片段一】 师：（游戏之后）同学们，这个游戏好玩吗？谁说说，它好玩在哪儿？ （学生一听，刚才的热情一下子跑得没影了。你望我，我望你，似乎不知怎样说或是从何说起。在教师的鼓励下，慢慢有学生举手。） 生：第一个贴鼻子的是李小林同学，他上台后，拿着要贴的纸，就贴起来，可他贴错了，贴到额角上去了。 师：他讲得好吗？（学生看着教师的脸上漾着笑意，跟着说好）。的确讲得不错，而且声音很响亮。谁还想讲