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高中语文是整个语文教学系统中的重要一环,是由语文知识的原始积累到系统化的必经阶段。但是,我们也得清醒地看到：高中语文知识系统杂乱,语文教学手段不够丰富,各个教学板块缺少衔接点。这就造成学生的接受系统杂乱,没有清晰而一以贯之的学习目标,也没有具体实施的方法与步骤。高中语文教学应达到什么目标,这些目标要怎样分阶段来实施？