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摘 要：校园体育是现代体育的重要组成部分。体育文化是人类体育精神文化，物质文化和行为文化的结合，可增强人类的生理和精神潜力。长期开展系统的学校体育活动，久而久之就会形成带有学校特定风格的校园体育文化，这对培养学生参与体育运动的兴趣起到巨大的促进作用，优秀的校园体育文化也可以成为学校的名片。因此，对现代学校体育文化创建问题的研究就是对进一步营造优秀校园体育氛围的重要探索。本文着眼于高校体育文化概念的界定，在阐述校园体育文化的结构和内容的基础上，提出了创建发展、交流传播校园体育文化的途径和方法。
关键词：校园文化；体育文化；创建与发展
1 校园体育文化概念界定
在界定校园体育文化的概念之前，首先要了解体育文化和校园文化这两个重要概念。关于体育文化，早在原始社会就出现了，但这一概念则是在近代产生的。具体来说，体育文化的概念，可以界定为：体育文化是人类体育精神文化，物质文化和行为文化的结合，可增强人类的生理和精神潜力。
校园体育文化是在校园文化与体育文化的融合，影响，渗透和推动的基础上发展起来的。在一定的社会，政治，经济，文化，教育和体育条件下，所有教师和学生在实践过程中创造的体育精神财富和物质财富的总和。它可以分为三类，即有意识的文化，行为文化和物质文化。行为文化是指各种体育行为的内容。
从广义上讲，大学体育文化是教师和学生学习和活动过程中，在现有大学环境中创造的所有物质和精神内容。高校体育文化主要是指高校的教学环境，这是从狭义方面理解。以学生为主体，以教师为主导，各种体育活动互动创建的高校文化形式包括体育精神，体育价值观，体育精神，体育行为和体育精神。
2 校园体育文化的结构及其内容
校园体育文化系统由许多因素组成。它在高校体育文化发展过程中发挥着非常重要的作用。校园体育文化系统不仅有体育设施、体育活动，体育比赛等的外观体现；还有更高的内在体现，如体育精神、体育道德、体育价值观等。一般来说，校园体育文化大致可分为三个不同的文化层面，即表层文化，中间文化和深层文化。
3高校开展校园体育文化的策略
3.1加强校园体育文化建设
随着现代设施的开发利用和水平的不断提高，校园体育物质文化的开发、利用和管理也产生了一些新的问题。因此，有必要加强体育设施的使用、维护和管理，以便尽可能地发挥这些硬件设施的优点和功能。总的来说，为了加强校园物质文化的建设，我们需要注意三个方面：首先是制定合理的体育实施空间规划；其次，对校园体育物质资源进行充分整合；最后，加强校园体育设施的教育。
3.2加强校园体育意识文化的培育
校园体育意识符合校园文化的要求，是校园内优秀传统文化的体现。校园体育意识反映了深厚的体育意识形态，是大多数人认识和遵循的体育价值取向和信念。校园体育意识渗透力强，遍布整个校园环境因素和群体，形成强烈的体育精神氛围。因此，加强校园体育意识文化的培养，可以使学生具有较强的凝聚力和向心力。
3.3加强校园体育文化建设
为了保证校园体育文化的健康发展，必须建立健全的学校体育管理体系和校园体育组织，以及健全规范的体育规章制度。因此，为了更好地促进校园体育文化的发展和传承，必须加强校园体育文化建设。
3.4 加强校园体育文化外延的建设
在校园体育文化建设中，学校体育是其主体，但在校园体育文化的形成和发展中也会受到社会和家庭因素的影响。只有结合学校，家庭和社会三大因素，才能更好地促进校园体育文化的传承和发展。
4高校开展校园体育文化活动的途径
4.1 体育节
体育节重点关注的是课外活动的使用，并组织各种体育活动。除了体育锻炼，体育表演，体育比赛，宣传和教育等，还可以进行体育讲座，体育演讲比赛，体育知识竞赛和图片资料展览等活动。它不仅可以激活校园体育文化活动的气氛，还可以提高学生的学习兴趣，吸引学生积极参与体育文化活动。
4.2 课间操和课外体育活动
课外活动和课外体育活动包括全校活动，课堂活动和兴趣小组活动，这是开展体育和文化活动的主要方式。在利用年级，班级和小组活动开展体育和文化活动时，首先要处理体育锻炼与体育和文化活动之间的关系。在完成体育锻炼的任务的同时，激活课外活动和课外活动的内容。有必要认识到，体育和文化活动对提高学生的锻炼意识和积极性有很好的作用。
4.3 体育课
从广义上讲，体育教育也是校园体育文化不可或缺的一部分。这里的重点是体育课程的使用，体育文化的推广，体育文化的学习，体育文化方法的引入以及体育文化活动的发展。体育课不仅被理解为教育的一个组成部分，而且还被理解为社会文化的一个组成部分。
4.4 日常教育
校园体育文化体现在校园生活和每个学生的日常生活中。校园体育文化的宣传，利用标语，报纸，广播等宣传媒体来宣传校园体育文化。谈到学习，就要宣传学习与健康。谈到劳动，就要宣传劳动与健康；在思考方面，我们必须提升自己的精神和健康，使校园体育文化深入人心。
4.5 图片资料展览
可利用板报、橱窗、画展等定期或不定期展出。内容可以是一个特殊主题，也可以是对一般体育知识的介绍，重点是与大学自己独特的体育相结合。
5校园体育文化的交流与传播
5.1对网络平合进行积极整合
文化传播的方式在当前网络环境中发生了很大的变化，不再只是单一的新闻传播或者体育专题报道，而是借助于网络技术来增加大量的图片、文字、音频、视频，并且其发展的主要推动力以微博、博客等传媒产品为主。由此可见，为了能够使大学生对体育文化的了解从根本上得到推动，学校通过借助于一些媒介产品，如微信、微博等，来对体育教师的文化素养和网络知识进行加强，促使其能够更好地在课堂中讲解相关体育赛事，并借助于相关媒介产品与学生进行交流和互动，从而为体育文化的传播创造更加有利的条件。
5.2对体育文化多渠道的传播方式和途径进行创建
在传播校园体育文化的过程中，首先要做好与社会经济的发展相结合，对传播模式与网络形态的结合予以加强，对两者的优点加以充分利用，从而使其具有便捷性和权威性。此外，还要对各种媒介产品的运用进行加强，使学生的积极性和兴趣得以进步提高，从而实现资源共享。另外，在传播校园体育文化时，还要将媒介融合作为其中的主要途径，如学校可以按照学生的兴趣来征订相应的体育报纸；还可以将体育商城、体育游戏等其他的因素与成分添加到体育文化知识之中。在促进校园体育文化传播方面，各種媒介产品的使用是重要的基础手段，学校可以通过对各类媒介产品的使用来发布相关的信息，以更好地帮助学生来认识和理解校园体育文化。
5.3促进学生体育文化素养不断提高
在有效传播校园体育文化方面，学生所具有的体育文化素养是其中的主要表现。学校可以通过邀请一些知名人士参与相应的专门的体育讲座，将体育知识及其文化内涵传递给学生，从而进一步加强学生对体育文化的了解。此外，通过充分利用各类媒介产品，学生可以更好地提高自身的体育文化素养，并通过各种媒介来与他人进行分享，从而使校园体育文化的传播得到促进学校还可以通过有针对性地开展体育文化素养相关课程，采用理论与实际相结合的方式来促进校园体育文化的传播与创新。
校园体育文化的精神实质和物质场景对学校和学生产生了深远的影响。随着高等教育管理体制改革和素质教育全面推进的逐步深化，高校管理者和体育工作者必须充分认识到建设高质量校园体育文化的必要性。加大建设力度，在培养高素质人才，全面发展中发挥独特的教育作用。
（作者单位：山东管理学院）
关键词：校园文化；体育文化；创建与发展
1 校园体育文化概念界定
在界定校园体育文化的概念之前，首先要了解体育文化和校园文化这两个重要概念。关于体育文化，早在原始社会就出现了，但这一概念则是在近代产生的。具体来说，体育文化的概念，可以界定为：体育文化是人类体育精神文化，物质文化和行为文化的结合，可增强人类的生理和精神潜力。
校园体育文化是在校园文化与体育文化的融合，影响，渗透和推动的基础上发展起来的。在一定的社会，政治，经济，文化，教育和体育条件下，所有教师和学生在实践过程中创造的体育精神财富和物质财富的总和。它可以分为三类，即有意识的文化，行为文化和物质文化。行为文化是指各种体育行为的内容。
从广义上讲，大学体育文化是教师和学生学习和活动过程中，在现有大学环境中创造的所有物质和精神内容。高校体育文化主要是指高校的教学环境，这是从狭义方面理解。以学生为主体，以教师为主导，各种体育活动互动创建的高校文化形式包括体育精神，体育价值观，体育精神，体育行为和体育精神。
2 校园体育文化的结构及其内容
校园体育文化系统由许多因素组成。它在高校体育文化发展过程中发挥着非常重要的作用。校园体育文化系统不仅有体育设施、体育活动，体育比赛等的外观体现；还有更高的内在体现，如体育精神、体育道德、体育价值观等。一般来说，校园体育文化大致可分为三个不同的文化层面，即表层文化，中间文化和深层文化。
3高校开展校园体育文化的策略
3.1加强校园体育文化建设
随着现代设施的开发利用和水平的不断提高，校园体育物质文化的开发、利用和管理也产生了一些新的问题。因此，有必要加强体育设施的使用、维护和管理，以便尽可能地发挥这些硬件设施的优点和功能。总的来说，为了加强校园物质文化的建设，我们需要注意三个方面：首先是制定合理的体育实施空间规划；其次，对校园体育物质资源进行充分整合；最后，加强校园体育设施的教育。
3.2加强校园体育意识文化的培育
校园体育意识符合校园文化的要求，是校园内优秀传统文化的体现。校园体育意识反映了深厚的体育意识形态，是大多数人认识和遵循的体育价值取向和信念。校园体育意识渗透力强，遍布整个校园环境因素和群体，形成强烈的体育精神氛围。因此，加强校园体育意识文化的培养，可以使学生具有较强的凝聚力和向心力。
3.3加强校园体育文化建设
为了保证校园体育文化的健康发展，必须建立健全的学校体育管理体系和校园体育组织，以及健全规范的体育规章制度。因此，为了更好地促进校园体育文化的发展和传承，必须加强校园体育文化建设。
3.4 加强校园体育文化外延的建设
在校园体育文化建设中，学校体育是其主体，但在校园体育文化的形成和发展中也会受到社会和家庭因素的影响。只有结合学校，家庭和社会三大因素，才能更好地促进校园体育文化的传承和发展。
4高校开展校园体育文化活动的途径
4.1 体育节
体育节重点关注的是课外活动的使用，并组织各种体育活动。除了体育锻炼，体育表演，体育比赛，宣传和教育等，还可以进行体育讲座，体育演讲比赛，体育知识竞赛和图片资料展览等活动。它不仅可以激活校园体育文化活动的气氛，还可以提高学生的学习兴趣，吸引学生积极参与体育文化活动。
4.2 课间操和课外体育活动
课外活动和课外体育活动包括全校活动，课堂活动和兴趣小组活动，这是开展体育和文化活动的主要方式。在利用年级，班级和小组活动开展体育和文化活动时，首先要处理体育锻炼与体育和文化活动之间的关系。在完成体育锻炼的任务的同时，激活课外活动和课外活动的内容。有必要认识到，体育和文化活动对提高学生的锻炼意识和积极性有很好的作用。
4.3 体育课
从广义上讲，体育教育也是校园体育文化不可或缺的一部分。这里的重点是体育课程的使用，体育文化的推广，体育文化的学习，体育文化方法的引入以及体育文化活动的发展。体育课不仅被理解为教育的一个组成部分，而且还被理解为社会文化的一个组成部分。
4.4 日常教育
校园体育文化体现在校园生活和每个学生的日常生活中。校园体育文化的宣传，利用标语，报纸，广播等宣传媒体来宣传校园体育文化。谈到学习，就要宣传学习与健康。谈到劳动，就要宣传劳动与健康；在思考方面，我们必须提升自己的精神和健康，使校园体育文化深入人心。
4.5 图片资料展览
可利用板报、橱窗、画展等定期或不定期展出。内容可以是一个特殊主题，也可以是对一般体育知识的介绍，重点是与大学自己独特的体育相结合。
5校园体育文化的交流与传播
5.1对网络平合进行积极整合
文化传播的方式在当前网络环境中发生了很大的变化，不再只是单一的新闻传播或者体育专题报道，而是借助于网络技术来增加大量的图片、文字、音频、视频，并且其发展的主要推动力以微博、博客等传媒产品为主。由此可见，为了能够使大学生对体育文化的了解从根本上得到推动，学校通过借助于一些媒介产品，如微信、微博等，来对体育教师的文化素养和网络知识进行加强，促使其能够更好地在课堂中讲解相关体育赛事，并借助于相关媒介产品与学生进行交流和互动，从而为体育文化的传播创造更加有利的条件。
5.2对体育文化多渠道的传播方式和途径进行创建
在传播校园体育文化的过程中，首先要做好与社会经济的发展相结合，对传播模式与网络形态的结合予以加强，对两者的优点加以充分利用，从而使其具有便捷性和权威性。此外，还要对各种媒介产品的运用进行加强，使学生的积极性和兴趣得以进步提高，从而实现资源共享。另外，在传播校园体育文化时，还要将媒介融合作为其中的主要途径，如学校可以按照学生的兴趣来征订相应的体育报纸；还可以将体育商城、体育游戏等其他的因素与成分添加到体育文化知识之中。在促进校园体育文化传播方面，各種媒介产品的使用是重要的基础手段，学校可以通过对各类媒介产品的使用来发布相关的信息，以更好地帮助学生来认识和理解校园体育文化。
5.3促进学生体育文化素养不断提高
在有效传播校园体育文化方面，学生所具有的体育文化素养是其中的主要表现。学校可以通过邀请一些知名人士参与相应的专门的体育讲座，将体育知识及其文化内涵传递给学生，从而进一步加强学生对体育文化的了解。此外，通过充分利用各类媒介产品，学生可以更好地提高自身的体育文化素养，并通过各种媒介来与他人进行分享，从而使校园体育文化的传播得到促进学校还可以通过有针对性地开展体育文化素养相关课程，采用理论与实际相结合的方式来促进校园体育文化的传播与创新。
校园体育文化的精神实质和物质场景对学校和学生产生了深远的影响。随着高等教育管理体制改革和素质教育全面推进的逐步深化，高校管理者和体育工作者必须充分认识到建设高质量校园体育文化的必要性。加大建设力度，在培养高素质人才，全面发展中发挥独特的教育作用。
（作者单位：山东管理学院）