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要提高估算教学的实效，教师首先必须从整体上对估算教学作出准确科学的定位。在教学实践中，可通过提高思想认识、掌握具体方法、培养意识习惯等方式，着力促进估算教学有序有效地开展。
浅谈“估算”在小学数学计算教学中的意义与实施
【摘 要】
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要提高估算教学的实效，教师首先必须从整体上对估算教学作出准确科学的定位。在教学实践中，可通过提高思想认识、掌握具体方法、培养意识习惯等方式，着力促进估算教学有序有效地
【机 构】
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贵州省遵义市湄潭县实验小学 贵州 遵义 563000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年39期
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