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本文基于初中英语听力课堂的现状,尝试将图示理论运用至初中英语听力教学中,浅述图示理论在听力教学中的作用及实践策略.
图式理论视角下的初中英语听力教学初探
【摘 要】
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本文基于初中英语听力课堂的现状,尝试将图示理论运用至初中英语听力教学中,浅述图示理论在听力教学中的作用及实践策略.
【机 构】
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北京外国语大学附属外国语学校 北京 100085
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年44期
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在中等职业教育环境下组织英语教学,不仅要使学生了解与英语相关的基本知识,而且要有意识地培养学生的语言表达能力,有意识地培养学生将英语知识应用于日常生活的能力.中职英语课堂应通过运用交际教学法为学生提供语言培训的机会,并通过学生在特定情境下与他人进行英语培训,确保学生在日常生活实践中运用英语的熟练程度和语言准确性.本文探讨了交际教学法应用的必要性,提出了交际教学法在具体教学环境中的应用模式.
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