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怎样提高作文批改效果？如何改变“学生写文，教师批改”、“教师评讲，学生听讲”，老师费劲劳神，而学生收效甚微这种状况呢？我认为指导学生小组合作共同赏评作文的方法，效果甚好。因为这种方法以学生为主体、教师为主导，使学生变被动为主动，教师由作文的评判官变成积极参与的引导者，把赏评的权利还给了学生。现把我在指导小组合作赏评学生习作的方法作简要介绍。