【摘 要】
:
为揭示隧道锚抗拔作用机制,研究隧道锚围岩变形特征和可能的破坏模式,验证普立特大桥隧道锚的设计安全度,在普立岸的隧道锚勘探洞内,进行相似比为1∶25的隧道锚抗拔能力现场
【机 构】
:
长江科学院 水利部岩土力学与工程重点实验室,湖北 武汉,430010云南省普宣高速公路建设指挥部,云南 宣威,655400;招商局重庆交通科研设计院有限公司,重庆,400067;
论文部分内容阅读
为揭示隧道锚抗拔作用机制,研究隧道锚围岩变形特征和可能的破坏模式,验证普立特大桥隧道锚的设计安全度,在普立岸的隧道锚勘探洞内,进行相似比为1∶25的隧道锚抗拔能力现场模型试验。通过不同荷载级别的弹塑性试验和流变试验,获得各级荷载下锚体与围岩的荷载传递特征、变形分布规律及流变特征。试验结果表明:锚体及围岩后表面最大变形分布曲线呈双峰形对称,前表面最大变形分布曲线为上凸形,后表面变形大于前表面变形;在8P(P为设计荷载)荷载作用下,最大变形仅为61μm,50P荷载下最大变形为566μm;由于围岩夹持效应,超载时锚塞体后部的应力向锚塞体前部扩散很慢,当荷载达到50P时,锚体前端应变不及后端应变的3%,混凝土锚体后部出现明显的应力集中,且部分应变不能恢复,混凝土产生了较明显的塑性变形。综合考虑到试验部位的岩体质量总体上比实际隧道锚围岩好,建议隧道锚的超载稳定系数大于8。6P荷载下没有出现流变现象,建议隧道锚的长期稳定系数大于6。
其他文献
为创建浙江省示范文明城市,提升公民思想道德素质,自2009年底以来,浙江省长兴县开展了“学弟子规、做文明人”系列活动,把传统文化教育纳入精神文明建设范畴,号召全县人民"学
摘 要:写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是低年级语文教学的一个重点。这一学段的写字要求,突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”,同时要求写字姿势“正确”。 关键词:语文教学; 写字训练 汉字结构中的基本规律是:匀称、端正、结实、饱满。写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是低年级语文教学的一个重点。这一学段的写字要求,突出一个“好”字。要求
提问一直以来是课堂教学最常用的策略之一,也是最富影响力的教学艺术。高中英语教学中班级大、程度差别较悬殊的现象,加大了教师在课堂中对提问把握的难度。选择好的提问方式能促进学生进行内容丰富的语言输出,能促进学生较多地参与课堂活动,能增进师生之间、生生之间用目标语进行交流,是让英语课堂灵动起来的关键。下面就浅谈一下英语课堂提问的几个有效策略。 一、准确把握提问时机 安纳托·弗朗斯说:“教学的艺术实际
珞珈一号01星是兼具遥感和导航的一星多用低轨维纳科学试验卫星,本文针对珞珈一号01星夜光遥感设计与处理,详细介绍了卫星平台的有效载荷及平台设计;面向科学的试验目标,制订了科学的夜光成像任务计划,实现了全国夜光一张图任务规划;提出了面向珞珈一号01星的在轨几何辐射定标模型;研制了支持WEB端及移动端访问的数据共享服务系统;针对夜光遥感数据在社会经济应用问题,提出了发展指数和未来发展指数的珞珈一号指数
新课程改革期望教育评价能着眼于学生的发展,本文提出在发展性评价理念指导下,以被评价者的素质全面发展为目标,关注个体差异,强调评价主体多元化,克服传统的作业评价方式的
这些美丽的插花是不是很有秋天的意境?你一定想不到,它们竟然是用玉米为原料做成的,真正的纯天然哦。快来动手试试吧。
摘 要:在高中语文教学中,只有熟读教材,熟读文章,才能够从文章中汲取营养,掌握知识点和学习方法。提高阅读理解能力是语文教学和学生学习的一个重要环节,只有不断提升中学生的阅读水平,才能够实现新课程标准提出的各项教学要求。本文从教学实践出发,用自身课堂体验探讨当前语文阅读教学存在的疑惑,并试图给出较为有效的突破方法,以期抛砖引玉的效应。 关键词:有效性阅读;教学;语言 教学中灵活机动,选择有效的切
为了让孩子们更加了解小动物们的生活习性,也给孩子们提供更多写作素材,我特意买来了两只小龙虾,让孩子们通过观察了解小龙虾,写出小龙虾的系列故事。谁知还没来得及引导孩子
后危机时期亚洲金融发展的新环境 (一)国际经济环境:(33经济体缓慢复苏,全球增长格局分化 后危机时期亚洲所面临的第一个常态化环境就是:全球经济增长格局的分布将出现重大改变。美、欧、日G5经济体的经济呈现缓慢、浅度和曲折的复苏进程。2009年,美国GDP增速2.4%,欧洲4.8%;印度7.3%,中国高达8.7%。世界经济增长的中心正从西方移向亚洲,尤其是向亚洲新興经济体转移。这个模式至少会