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在桂林市临桂县，一位乡镇初中教师勇救落水儿童，不留姓名，悄然离开，后又婉拒家长酬谢的事迹在当地传为佳话。这位见义勇为的教师，就是任教于临桂县中庸乡初级中学的于国喜。
用师德撑起一片蓝天
2014年8月28日下午，于国喜在县体育馆打完球后，走在回家的路上。当他走到水埠附近时，听到不远处传来了求救声。循声望去，只见一个小女孩在两米多深、十米多宽的水渠里拼命挣扎着。他立即飞奔过去，纵身跳入水里，快速向落水的小女孩游去。他在水中将小女孩托起，迅速往岸边靠，但由于梯形渠壁非常湿滑，渠边根本没有任何可以攀抓的东西，在水流湍急的渠道里，两人始终无法靠岸。
于国喜托着女孩在水里游了五十多米，渐渐感到体力不支。距下游二十多米远处有一个十几米宽的桥洞，一旦被冲到桥底，后果不堪设想。由于渠道的水较深，围观的群众不敢贸然下水。危急中，在渠道边商铺经商多年的金老板丢下了一根粗长的绳子，于国喜紧紧抓住绳子，经过几番努力，最终将小女孩成功救上了岸。
因为施救及时，落水女孩安然无恙，但于国喜已浑身湿透，瘫软在岸边。当落水女孩的父母及人们都在安抚惊魂未定的小女孩时，于国喜什么也没说，悄悄地离开了。
第二天，落水女童的父母经过多方打听，才得知救了女儿一命的人是中庸乡初中的教师于国喜。于是，夫妻俩带上礼物登门致谢，却被于国喜婉言拒绝了。他说：“作为教师，我只是做了自己应该做的一件小事。”几天后，于国喜被桂林市教育局授予“见义勇为模范”称号，他的事迹在县城里为人们传颂。
在生活中，于国喜是一个热心肠的人。他家住的小区暂时没有物业管理，小区内经常堆放着生活垃圾，看起来较为脏乱。于国喜看到这些，平时没事的时候总会拿起工具，主动打扫小区内的卫生。周围的邻居经常夸他：“老师就是不一样，为人师表，吃得小亏。于老师，你的为人，让我们大家很佩服。我们要谢谢您，向您学习。”
身为教师，于国喜爱生如子。1998年秋季，学生李燕（化名）的母亲突发疾病，家里花了很多钱给母亲治病，可母亲还是撒手人寰了。李燕家境贫困，只靠父亲一人维持生计，迫于沉重的生活压力，她面临失学。于国喜看在眼里，痛在心上。“李燕是一个热爱学习的孩子。”他回忆道，“学生就如同自己的子女，学生读不起书，作为一名教师，我有责任帮助他们。”于国喜怀着这份高度的责任感，无偿资助李燕完成了初中的学业。而当时，他自己每个月的工资只有几百元，家中还抚养着两个孩子，分别读着初中和高中。他说：“不管未来每个人的命运如何，初中阶段的教育对于每一个孩子来说都很重要，我不能让自己的学生辍学。”
用辛劳耕耘一片土地
对于教学，于国喜一向严谨、负责。上世纪80年代末，他还在教小学三年级的语文，有一天下课后，班上的一名女生饶有兴趣地跑来问他“鬓”字部首的读法。那节课他刚好给学生讲偏旁部首，但是面对这名学生的问题，他一下子就懵了，因为他也不知道答案，只好回答说回去查查再告诉她。可没想到，这一查就是两年。当时的科技不像现在这样发达，很多不懂的都可以上网查，那时候他只能翻字典，但是怎么查也查不到，去问同事，也问不出个所以然来。但他始终惦记着这件事，“只要有新同事来，我都会坚持请教这个问题，直到两年后，我才问出来这个字的部首念‘biāo’，那个时候提问的那名学生都已经上小学五年级了。”于国喜回忆说。对于学生提出的问题，他从不含糊了事，如果不确定能够准确地回答，他往往要回家研究一番，等彻底弄清楚了再给学生一个准确的答复。
于国喜上课，特别注重学生的反馈。“这节课就讲到这里，还有十分钟就下课了，我把时间交给同学们，你们还有什么不清楚或不明白的地方就尽管提问吧。”他卷起袖子看了一眼手表，扯了扯嗓子大声说道。这是他上课的风格，不管是普通课堂还是示范课，他总会抽出一部分时间给学生提问，以此来解答学生的疑惑。“上课是一个教学相长的过程，受教育的不仅是学生，我们老师也能在学生的提问中逐步巩固自己的专业知识。”于国喜如是说。
转化后进生是令许多老师头疼的问题，但于国喜却有一套转化后进生的方法。他说：“转化后进生其实并不难，关键就是要帮助他们建立自信。”“树立信心法”是他对后进生经常使用的方法，他告诉记者，学生可塑性较强，通过鼓励可以取得良好的教学效果，上课的时候应该给予他们更多的表现机会，比如对后进生有针对性地提问一些相对简单的问题，能帮助他们快速建立学习自信。“当然，也要具体问题具体分析。”于国喜说，“只有深入剖析学生存在的问题，善于发现每一个学生的闪光点，并有针对性地进行辅导，才能取得事半功倍的效果。”
小进（化名）是于国喜当小学语文老师时教过的学生，该生学习基础较差，对待学习态度也不够端正，每次语文考试总是二三十分，甚至因为成绩差的缘故被学校留级。“我经常给他作课后辅导，还经常给他讲读书的好处，久而久之，他开始认真学习了，考试能及格了。”于国喜回忆说。在他的转化下，小进的成绩有了明显提高，并顺利升入了初中。
几十年如一日，凭着对教育事业的赤诚和奉献之心，于国喜不辞辛劳、一如既往地坚守在平凡的岗位上，送走了一批又一批学生，自己却已两鬓斑白，但他无怨无悔。他说：“看着自己的学生顺利升学，我已经很高兴了，除此之外我别无所求。”
时光匆匆，再过几年，这位年过半百的师者就要告别自己的教学生涯了，但他“不求名利，坚守平凡”的高尚师德犹如一盏明灯，照耀在桂北这所普通乡镇初中的校园里，激励着师生们不断前行。
（责编 欧金昌）
用师德撑起一片蓝天
2014年8月28日下午，于国喜在县体育馆打完球后，走在回家的路上。当他走到水埠附近时，听到不远处传来了求救声。循声望去，只见一个小女孩在两米多深、十米多宽的水渠里拼命挣扎着。他立即飞奔过去，纵身跳入水里，快速向落水的小女孩游去。他在水中将小女孩托起，迅速往岸边靠，但由于梯形渠壁非常湿滑，渠边根本没有任何可以攀抓的东西，在水流湍急的渠道里，两人始终无法靠岸。
于国喜托着女孩在水里游了五十多米，渐渐感到体力不支。距下游二十多米远处有一个十几米宽的桥洞，一旦被冲到桥底，后果不堪设想。由于渠道的水较深，围观的群众不敢贸然下水。危急中，在渠道边商铺经商多年的金老板丢下了一根粗长的绳子，于国喜紧紧抓住绳子，经过几番努力，最终将小女孩成功救上了岸。
因为施救及时，落水女孩安然无恙，但于国喜已浑身湿透，瘫软在岸边。当落水女孩的父母及人们都在安抚惊魂未定的小女孩时，于国喜什么也没说，悄悄地离开了。
第二天，落水女童的父母经过多方打听，才得知救了女儿一命的人是中庸乡初中的教师于国喜。于是，夫妻俩带上礼物登门致谢，却被于国喜婉言拒绝了。他说：“作为教师，我只是做了自己应该做的一件小事。”几天后，于国喜被桂林市教育局授予“见义勇为模范”称号，他的事迹在县城里为人们传颂。
在生活中，于国喜是一个热心肠的人。他家住的小区暂时没有物业管理，小区内经常堆放着生活垃圾，看起来较为脏乱。于国喜看到这些，平时没事的时候总会拿起工具，主动打扫小区内的卫生。周围的邻居经常夸他：“老师就是不一样，为人师表，吃得小亏。于老师，你的为人，让我们大家很佩服。我们要谢谢您，向您学习。”
身为教师，于国喜爱生如子。1998年秋季，学生李燕（化名）的母亲突发疾病，家里花了很多钱给母亲治病，可母亲还是撒手人寰了。李燕家境贫困，只靠父亲一人维持生计，迫于沉重的生活压力，她面临失学。于国喜看在眼里，痛在心上。“李燕是一个热爱学习的孩子。”他回忆道，“学生就如同自己的子女，学生读不起书，作为一名教师，我有责任帮助他们。”于国喜怀着这份高度的责任感，无偿资助李燕完成了初中的学业。而当时，他自己每个月的工资只有几百元，家中还抚养着两个孩子，分别读着初中和高中。他说：“不管未来每个人的命运如何，初中阶段的教育对于每一个孩子来说都很重要，我不能让自己的学生辍学。”
用辛劳耕耘一片土地
对于教学，于国喜一向严谨、负责。上世纪80年代末，他还在教小学三年级的语文，有一天下课后，班上的一名女生饶有兴趣地跑来问他“鬓”字部首的读法。那节课他刚好给学生讲偏旁部首，但是面对这名学生的问题，他一下子就懵了，因为他也不知道答案，只好回答说回去查查再告诉她。可没想到，这一查就是两年。当时的科技不像现在这样发达，很多不懂的都可以上网查，那时候他只能翻字典，但是怎么查也查不到，去问同事，也问不出个所以然来。但他始终惦记着这件事，“只要有新同事来，我都会坚持请教这个问题，直到两年后，我才问出来这个字的部首念‘biāo’，那个时候提问的那名学生都已经上小学五年级了。”于国喜回忆说。对于学生提出的问题，他从不含糊了事，如果不确定能够准确地回答，他往往要回家研究一番，等彻底弄清楚了再给学生一个准确的答复。
于国喜上课，特别注重学生的反馈。“这节课就讲到这里，还有十分钟就下课了，我把时间交给同学们，你们还有什么不清楚或不明白的地方就尽管提问吧。”他卷起袖子看了一眼手表，扯了扯嗓子大声说道。这是他上课的风格，不管是普通课堂还是示范课，他总会抽出一部分时间给学生提问，以此来解答学生的疑惑。“上课是一个教学相长的过程，受教育的不仅是学生，我们老师也能在学生的提问中逐步巩固自己的专业知识。”于国喜如是说。
转化后进生是令许多老师头疼的问题，但于国喜却有一套转化后进生的方法。他说：“转化后进生其实并不难，关键就是要帮助他们建立自信。”“树立信心法”是他对后进生经常使用的方法，他告诉记者，学生可塑性较强，通过鼓励可以取得良好的教学效果，上课的时候应该给予他们更多的表现机会，比如对后进生有针对性地提问一些相对简单的问题，能帮助他们快速建立学习自信。“当然，也要具体问题具体分析。”于国喜说，“只有深入剖析学生存在的问题，善于发现每一个学生的闪光点，并有针对性地进行辅导，才能取得事半功倍的效果。”
小进（化名）是于国喜当小学语文老师时教过的学生，该生学习基础较差，对待学习态度也不够端正，每次语文考试总是二三十分，甚至因为成绩差的缘故被学校留级。“我经常给他作课后辅导，还经常给他讲读书的好处，久而久之，他开始认真学习了，考试能及格了。”于国喜回忆说。在他的转化下，小进的成绩有了明显提高，并顺利升入了初中。
几十年如一日，凭着对教育事业的赤诚和奉献之心，于国喜不辞辛劳、一如既往地坚守在平凡的岗位上，送走了一批又一批学生，自己却已两鬓斑白，但他无怨无悔。他说：“看着自己的学生顺利升学，我已经很高兴了，除此之外我别无所求。”
时光匆匆，再过几年，这位年过半百的师者就要告别自己的教学生涯了，但他“不求名利，坚守平凡”的高尚师德犹如一盏明灯，照耀在桂北这所普通乡镇初中的校园里，激励着师生们不断前行。
（责编 欧金昌）