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摘 要：国防与军队改革启动以来，我军建设日益向实战化聚焦，战斗力作为根本检验标准的地位日益巩固。在这种形势下，军队院校学员队的思想政治教育也显现了许多新特点，出现了许多新情况，产生了许多新问题。本文从当前学员队思想政治教育存在的几点问题入手，着重对提高实战化条件下学员队思想政治教育实效性的几点做法进行探索与思考。
关键词：实战化;思想政治教育;实效性
习主席指出，越是形势繁重复杂、任务艰巨，越要抓住思想政治教育这个中心环节不放。增强实战化条件下学员队思想政治教育开展的实效性，有利于为我军培养新型军政干部提供人才储备。面对严峻的周边安全形势、社会快速转型等复杂问题，思想政治教育必须更加贴近实战化，一切为了能打仗、打胜仗搞建设、抓准备。
当前，学员队思想政治教育仍存在主体资格认证不明晰、教育者形象尚待进一步提高、“一刀切”问题突出、形式主义、创新不够、与实战化联系不紧密等问题。针对这些问题，笔者主要提出以下几点做法建议。
一、“聚焦实战”，牢固树立思想政治教育战斗力标准
战斗力是衡量和检验军队一切工作的根本标准，也是衡量和检验学员队思想政治教育实效性的根本标准。学员队思想政治教育必须更加聚焦实战，为打仗服务。要坚持着眼打赢、平战结合，防止和克服思想政治教育平战脱节的现象。强化学员“当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗”的思想。
具体来说，一要武化学员队氛围、环境。二要注重加强军事体技能训练和战备拉动、实战演习等情况下的思想政治教育，这也要求思想政治教育者带头参训、跟训。三要注重引导和启发学员对于战争的思考，加强学员战备能力，比如开展讨论战时如何利用社会资源、如何搞好战时军民融合等。
二、“持证上岗”，明确思想政治教育主体资格认证标准
现代社会的一个显著特点就是社会分工的细化，而各个行业、各个职业大多需要“持证上岗”。思想政治教育作为我军政治工作的重要组成部分，作为一种专业化工作，其主体也应当有相应的“岗位证书”或者相应的资格认证（比如培训时长认证、“心理咨询师资格证”、实践经历认证等）。设岗定责才能使思想政治教育主体知道自己应该做什么、应该怎么做，有没有资格做，有没有能力做，只有知道自己所从事的岗位要求职责才能更好完成工作。一个设想是：相关部门制订相应的岗位要求，思想政治教育者只有通过专业理论知识和专项实际操作能力的考试，取得资格证书后才能有开展教育的资格。
另外，应当建立健全与之相配套的选拔、培训、考评机制，理顺思想政治教育主体资格认证的整个流程，增强思想政治教育的专业性。
三、“言传身教”，加强学员队思想政治教育者形象建设
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”实战化条件下，增强学员队思想政治教育的实效性更要注重言传身教。
第一，在思想政治干部选拔上要提高标准。新时代的政工干部应该具备优秀的思想政治素质、精深的本职业务素质、厚实的现代军事素质、宽广的人文科技素质、健康的身体心理素质。在选拔思想政治干部时应当严格把关，提高标准，去除过去一定时期内的不良影响。
第二，要加强思想政治干部理论水平的提高和人格魅力的培养塑造。一方面，组织上要提供培训与锻炼的机会，通过理论学习、“传、帮、带”、文化熏陶、跨学科交流等方式培养思想政治教育者的人格魅力;另一方面，思想政治教育者本身要通过不断学习专业理论知识、科技文化知识来提升自己的理论素养，通过端正作风、言出必行以及良好的意志品质和品德来树立自身的人格魅力，实现真理力量和人格魅力的統一。
第三，要加强对思想政治教育者的监督和考评。通过纪律监督来规范思想政治教育者的作风，思想政治教育者作风正派，思想政治教育才会有公信力、有威信、有实效。
四、“因材施教”，大力推进“精准化”思想政治教育
搞好“精准化”思想政治教育，第一是要将先进性与广泛性有机结合起来。新时代，保持实战化条件下学员队思想政治教育的先进性，就要紧跟马克思主义中国化的发展进程，坚持用习近平强军思想指导学员队建设;坚持站在军队改革和建设、发展的前列;把科学理论学习教育和宣扬先进典型结合起来，推动实战化条件下学员队思想政治教育开展的先进性。坚持广泛性要求，要尊重先进性和广泛性的差异。从一个角度来说，军队特别强调整体上的一致性，从另一个角度来说，广大官兵的人格与思想又是相对独立的。特别是当前学员队思想政治教育的主体对象成长于新世纪，他们接受的教育水平更高、吸收的思想观念更杂、个体意识、权利意识更强，更要求学员队的思想政治教育要尊重广泛性、因材施教，而不能无视差异。
搞好“精准化”思想政治教育，第二是要善于借助信息技术等新兴工具、手段。比如借鉴地方“大数据”使用经验，建立学员档案信息库，跟踪分析学员思想动态、心理动态，根据其变化特点，有效把握学员思想和心理状态，科学预测学员整体和个体思想、心理走向和倾向，及时作出科学合理应对、解决措施，增强思想政治教育的时效性和实效性。
五、“改革开放”，思想政治教育向地方学方法、学创新
“推进强军事业，必须深入推进军民融合发展，构建军民一体化的国家战略体系和能力。”习主席在庆祝建军90周年大会上提出的这一论断，体现了发展战略与安全战略相协调、强国进程与强军进程相一致的战略考量，为实现中国梦强军梦指明了方向。[1]学员队思想政治教育也应当坚持军民融合，学会“改革”与“开放”，向地方学方法、学创新。
第一，善于借鉴其他学科理论，如管理学与心理学。比如管理学中的“鲶鱼效应”、“洛伯定理”、“避雷针效应”等理论，心理学中的“破窗效应”、“晕轮效应”、“霍桑效应”等理论都在地方大学或企业教育与管理中取得了良好的实际效果，可以借鉴到学员队的思想政治教育上来。
第二，借鉴地方对信息技术、智能移动终端、大数据、云计算、人工智能等的应用，在学员队建立大数据库，跟踪学员思想、心理动态。或者更大胆设想，将人工智能与思想政治教育结合，这也可能是未来的一个方向。
参考文献：
[1]解放军报评论员.必须深入推进军民融合发展[N].解放军报，2017-08-07（2）.
（作者单位：国防大学政治学院）
关键词：实战化;思想政治教育;实效性
习主席指出，越是形势繁重复杂、任务艰巨，越要抓住思想政治教育这个中心环节不放。增强实战化条件下学员队思想政治教育开展的实效性，有利于为我军培养新型军政干部提供人才储备。面对严峻的周边安全形势、社会快速转型等复杂问题，思想政治教育必须更加贴近实战化，一切为了能打仗、打胜仗搞建设、抓准备。
当前，学员队思想政治教育仍存在主体资格认证不明晰、教育者形象尚待进一步提高、“一刀切”问题突出、形式主义、创新不够、与实战化联系不紧密等问题。针对这些问题，笔者主要提出以下几点做法建议。
一、“聚焦实战”，牢固树立思想政治教育战斗力标准
战斗力是衡量和检验军队一切工作的根本标准，也是衡量和检验学员队思想政治教育实效性的根本标准。学员队思想政治教育必须更加聚焦实战，为打仗服务。要坚持着眼打赢、平战结合，防止和克服思想政治教育平战脱节的现象。强化学员“当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗”的思想。
具体来说，一要武化学员队氛围、环境。二要注重加强军事体技能训练和战备拉动、实战演习等情况下的思想政治教育，这也要求思想政治教育者带头参训、跟训。三要注重引导和启发学员对于战争的思考，加强学员战备能力，比如开展讨论战时如何利用社会资源、如何搞好战时军民融合等。
二、“持证上岗”，明确思想政治教育主体资格认证标准
现代社会的一个显著特点就是社会分工的细化，而各个行业、各个职业大多需要“持证上岗”。思想政治教育作为我军政治工作的重要组成部分，作为一种专业化工作，其主体也应当有相应的“岗位证书”或者相应的资格认证（比如培训时长认证、“心理咨询师资格证”、实践经历认证等）。设岗定责才能使思想政治教育主体知道自己应该做什么、应该怎么做，有没有资格做，有没有能力做，只有知道自己所从事的岗位要求职责才能更好完成工作。一个设想是：相关部门制订相应的岗位要求，思想政治教育者只有通过专业理论知识和专项实际操作能力的考试，取得资格证书后才能有开展教育的资格。
另外，应当建立健全与之相配套的选拔、培训、考评机制，理顺思想政治教育主体资格认证的整个流程，增强思想政治教育的专业性。
三、“言传身教”，加强学员队思想政治教育者形象建设
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”实战化条件下，增强学员队思想政治教育的实效性更要注重言传身教。
第一，在思想政治干部选拔上要提高标准。新时代的政工干部应该具备优秀的思想政治素质、精深的本职业务素质、厚实的现代军事素质、宽广的人文科技素质、健康的身体心理素质。在选拔思想政治干部时应当严格把关，提高标准，去除过去一定时期内的不良影响。
第二，要加强思想政治干部理论水平的提高和人格魅力的培养塑造。一方面，组织上要提供培训与锻炼的机会，通过理论学习、“传、帮、带”、文化熏陶、跨学科交流等方式培养思想政治教育者的人格魅力;另一方面，思想政治教育者本身要通过不断学习专业理论知识、科技文化知识来提升自己的理论素养，通过端正作风、言出必行以及良好的意志品质和品德来树立自身的人格魅力，实现真理力量和人格魅力的統一。
第三，要加强对思想政治教育者的监督和考评。通过纪律监督来规范思想政治教育者的作风，思想政治教育者作风正派，思想政治教育才会有公信力、有威信、有实效。
四、“因材施教”，大力推进“精准化”思想政治教育
搞好“精准化”思想政治教育，第一是要将先进性与广泛性有机结合起来。新时代，保持实战化条件下学员队思想政治教育的先进性，就要紧跟马克思主义中国化的发展进程，坚持用习近平强军思想指导学员队建设;坚持站在军队改革和建设、发展的前列;把科学理论学习教育和宣扬先进典型结合起来，推动实战化条件下学员队思想政治教育开展的先进性。坚持广泛性要求，要尊重先进性和广泛性的差异。从一个角度来说，军队特别强调整体上的一致性，从另一个角度来说，广大官兵的人格与思想又是相对独立的。特别是当前学员队思想政治教育的主体对象成长于新世纪，他们接受的教育水平更高、吸收的思想观念更杂、个体意识、权利意识更强，更要求学员队的思想政治教育要尊重广泛性、因材施教，而不能无视差异。
搞好“精准化”思想政治教育，第二是要善于借助信息技术等新兴工具、手段。比如借鉴地方“大数据”使用经验，建立学员档案信息库，跟踪分析学员思想动态、心理动态，根据其变化特点，有效把握学员思想和心理状态，科学预测学员整体和个体思想、心理走向和倾向，及时作出科学合理应对、解决措施，增强思想政治教育的时效性和实效性。
五、“改革开放”，思想政治教育向地方学方法、学创新
“推进强军事业，必须深入推进军民融合发展，构建军民一体化的国家战略体系和能力。”习主席在庆祝建军90周年大会上提出的这一论断，体现了发展战略与安全战略相协调、强国进程与强军进程相一致的战略考量，为实现中国梦强军梦指明了方向。[1]学员队思想政治教育也应当坚持军民融合，学会“改革”与“开放”，向地方学方法、学创新。
第一，善于借鉴其他学科理论，如管理学与心理学。比如管理学中的“鲶鱼效应”、“洛伯定理”、“避雷针效应”等理论，心理学中的“破窗效应”、“晕轮效应”、“霍桑效应”等理论都在地方大学或企业教育与管理中取得了良好的实际效果，可以借鉴到学员队的思想政治教育上来。
第二，借鉴地方对信息技术、智能移动终端、大数据、云计算、人工智能等的应用，在学员队建立大数据库，跟踪学员思想、心理动态。或者更大胆设想，将人工智能与思想政治教育结合，这也可能是未来的一个方向。
参考文献：
[1]解放军报评论员.必须深入推进军民融合发展[N].解放军报，2017-08-07（2）.
（作者单位：国防大学政治学院）