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听力教学是大学英语教学的重要内容,也是其薄弱环节之一.本文探讨了Krashen的“输入假设”理论对于大学听力教学改革的有益启示.
Krashen“输入假说”对大学英语听力教学的启示
【摘 要】
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听力教学是大学英语教学的重要内容,也是其薄弱环节之一.本文探讨了Krashen的“输入假设”理论对于大学听力教学改革的有益启示.
【机 构】
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安康学院外语系
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2004年期
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