【摘 要】
:
化学教学的生活化成为新的课程改革的必然趋势.它有利于激发学生的学习动机和学习兴趣,让学生觉得化学就在身边,生活中处处有化学.有利于学生在真实的情境中进行探究活动,促
【机 构】
:
河南省林州市采桑第一中学 河南 林州 456500
论文部分内容阅读
化学教学的生活化成为新的课程改革的必然趋势.它有利于激发学生的学习动机和学习兴趣,让学生觉得化学就在身边,生活中处处有化学.有利于学生在真实的情境中进行探究活动,促进学生对知识的理解和运用;有利于学生体验化学与生活之间的密切联系,明确化学来源于生活服务于生活.
其他文献
解决传送带问题,首先是要对放在传送带上的物体进行受力分析,分清物体所受摩擦力是阻力还是动力;其二是对物体进行运动状态分析,即由静态→动态→终态分析和判断,对其全过程做
当前的教育理论是张扬学生个性,培养学生的创新思维和创新能力.实践这一理念与教育过程中教师和学生结成的相互平等、民主、和谐的朋友关系有着直接的联系.良好的师生关系不
作者近日在查阅资料时阅读了《中学数学教学参考》 2006.10期刊中罗增儒教授的文章深受启发,认为此文章会使教师在问题的深层结构认识上产生非常深刻的思考,但让学生理解就有
以生活中学生常见的水果(苹果、蜜柑)给学生通过亲身体验,然后想象,讨论、交流,不但调动了学生学习的积极性,而且提高了学生对关键字词、句段的理解,领悟了文意,体会了秋天的
语言须服从作品的结构穿插,而不能乌烟瘴气地乱写.在记叙文中,语言应当是越具体、越形象越好,而在议论文中,即使是叙述事实,援引事例的部分,也基本采用概括叙述的方法,做到文
以下刊登的文章为武汉市2005年度优秀论文二等奖,由于版面限制,摘要发表其主要观点。
The following published articles for the Wuhan City 2005 outstanding paper secon
识字教学应该是动态的、形式多样的.充分有效的课堂交流有助于学生间的优势互补,产生积极的心理效应.在《纸船和风筝》的识字教学中,我注重引导学生与文本交流、与同伴交流、
很多广电人对新媒体仍不以为然。因为广播电视广告收入还在以两位数的速率增长,因为电视媒体在若干年内可能还将会是第一媒体,因为新媒体还没有好的盈利模式。可就在恍惚之间
习题课教学要教给学生科学的分析方法,并在这个过程中培养学生的能力,而不能教死方法.因为学生能力起来了,他才能举一反三,自己解决新问题,而不是等着老师死填.为此,要在转变
化学科学毕竟是以实验事实为基础的自然科学,化学反应的结果受诸多因素的影响,因而,在教学过程中,对于可以通过简单实验验证真伪的“类推”,我们就应当以科学的态度通过实践