【摘 要】
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在口语教学课堂,紧张焦虑的情感变化一直成为困扰学生前进的阻力。本文在总结了情感焦虑相关研究基础上,结合情感教学的相关理论,提出了降低情感焦虑的若干实践策略,旨在帮助
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在口语教学课堂,紧张焦虑的情感变化一直成为困扰学生前进的阻力。本文在总结了情感焦虑相关研究基础上,结合情感教学的相关理论,提出了降低情感焦虑的若干实践策略,旨在帮助学生克服情感障碍,更好地实现口语突破。
In oral teaching classes, the emotional changes of anxiety and anxiety have always become a resistance to the progress of students. Based on the related researches on emotional anxiety and the related theories of affective teaching, this paper puts forward some practical strategies to reduce emotional anxiety, which aims to help students to overcome affective disorders and achieve better oral communication.
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专业术语英汉对照电视照明名词（续）──马增令编集Ｍ０９ｍｅｔｅｒ－ｃａｎｄｌｅ－ｓｅｃｏｎｄ米烛秒（曝光量单位）１０ｍｉｒｒｏｒｂａｌｌ转球反光灯１１ｍｏｎｏｃｈｒｏｍａｔｉｃｌｉｇｈｔ单色光１２ｍｏｎｏｃｈｒｏｍａｔｉｃｒａｄｉａｔｉｏｎ单色光辐射...
Terminology English-Chinese Contrast TV lighting nouns (continued) ─