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1．在探究学习中体现知识与能力目标。阅读教学中的探究，基本做法是在初读课文后，由学生质疑问难，形成研读专题，然后学生围绕专题读书，交流，老师适时给予恰当的点拨，学生在自主的读书实践和合作学习中解决问题。如，《珍贵的教科书》的教学，先形成研读专题：“课文是怎样表现教科
阅读教学体现三维目标刍议
【摘 要】
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1．在探究学习中体现知识与能力目标。阅读教学中的探究，基本做法是在初读课文后，由学生质疑问难，形成研读专题，然后学生围绕专题读书，交流，老师适时给予恰当的点拨，学生在自主的读书
【机 构】
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泉州市人民政府教育督导室
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2004年11A期
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