【摘 要】
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随着信息时代的来临和经济全球化的深入,重视大学生人文素质与创新能力的培养,提升大学生的综合素质,已成为我国教育改革与发展关注的重点和热点.本文从我校小学教育科学专业的教学情况实际出发,结合《科学技术发展史》这门通识课程的特点,探求培养科学素养和学习本课程的相互联系和影响,总结了在目前课程教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出具体的解决措施.
【机 构】
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江苏第二师范学院生命科学与化学化工学院 江苏·南京 210013
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随着信息时代的来临和经济全球化的深入,重视大学生人文素质与创新能力的培养,提升大学生的综合素质,已成为我国教育改革与发展关注的重点和热点.本文从我校小学教育科学专业的教学情况实际出发,结合《科学技术发展史》这门通识课程的特点,探求培养科学素养和学习本课程的相互联系和影响,总结了在目前课程教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出具体的解决措施.
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