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学习语文，常常会遇到一些陌生的字词，既不知道它们的读音，也不了解它们的意义。可要流畅而深入地阅读文章，就非得铲除这些“绊脚石”不可。《九年义务教育全日制初级中学语文大纲（试用修订版）》要求学生：“在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右。”这无疑是一项繁重的任务。如果单靠死记硬背，只能是事倍功半，收效甚微。事不由人，面对实际情况，我们别无选择；事在人为，只要我们动脑筋、想办法，就一定会柳暗花明。