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摘要：数学课程是学生在高中阶段要学习的一个重点科目，同时也是高考的一个必考科目。很多学生常常会因为学不好数学这门学科，而导致了他们得不到较好的高考成绩。为此，我在本文通过结合自身的学习经验主要从“逐步培养自身的数学兴趣”、“建立良好的数学学习习惯”以及“形成较强的自主学习能力”这三个方面阐述了如何高中生如何学好数学课程，希望能对其他同学们的数学学习有所帮助。
关键词：高中生;数学;兴趣;习惯;能力
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-48-119
由于高中数学这门学科包含着较多的知识点，同时所涉及到的领域也较为广泛，再加上有时候教师并不会给出完整的数学习题解题过程，这也就导致了那些数学基础较为薄弱的同学在学习的时候会感觉到非常的吃力，他们在数学课堂上的学习效果也就会的不理想，长此以往，他们甚至会对数学课程的学习产生出极大的厌恶情绪，他们的数学成绩也就会一落千丈。面对这种情况，我认为要从改变自身做起，只有当发生了由内而外的改变之后，我们的数学成绩才能得到一个质的飞跃。
一、逐步培养自身的数学兴趣
数学学习兴趣，是同学学好数学课程的内在驱动力。而有的同学由于本身的数学基础较为薄弱或者是所使用的数学学习方法不恰当，他们难以在短暂的数学课堂上完全理解数学知识，导致了他们逐渐就会对数学课程的学习产生出一种畏惧和逃避心理。久而久之，他们就会对数学课程的学习失去了原有的学习热情，而这对他们的数学成长是非常不利的。我认为，应该逐步培养自身的数学学习兴趣。只有当同学本身有着较强的数学学习兴趣，他们才能才能全身心的投入到数学的学习过程中。
比如，在学习“函数的基本性质”的时候，首先，我们可以逐步学习单调性、奇偶性和周期性这三个函数的基本性质，或者挑选一个自己最感兴趣的性质，假设可以从单调性的定义入手，当我们可以很好的理解了它的定义之后，我们也就可以掌握住之后的证明方法和详细步骤以及二次函数的单调性了。其次，我们可以挑选一些难度较低的求取函数单调性习题，像讨论函数在区间上的单调性，用一些简单的习题来帮助自己感受到成功的喜悦感。接着，我们就可以按照这样的流程逐步来学习剩下的内容，以此帮助自己树立学习这部分内容的学习自信。
二、建立良好的数学学习习惯
之所以绝大多数的同学做了很多的努力之后还是得不到很好的数学成绩，是因为他们本身并没有形成良好的数学习惯。因此，我认为高中生要想学好数学课程自身就必须形成良好的数学学习习惯，上课认真听讲并做好数学笔记，在课下做好巩固练习并提炼其中所运用的数学思想和解题技巧，同时也要定期对所学过的数学知识点进行归纳和总结。这样不仅可以帮助我们积累到更多的数学学习经验，而且还对我们提升自身的数学能力同样也有着很大的帮助。
比如，在学习“指数函数”的时候，首先我们在课堂上要仔细听讲，将教师所讲解的指数函数定义、图象以及性质内化到自己的数学知识体系中。然后，我们可以在课下将教师所布置的课后作业认真完成，并且在完成作业的过程中要思考这道习题考查的是指数函数的哪一个知识点呢？与它的哪一个性质有关呢？同时也要注意将自己所运用到的解题方法或者数学思想做好记录，像数形结合思想等等。最后，我们对指数函数的相关知识点进行总结和归纳，包括它的图象、性质等等，这些我们都需要做好记录，这样可以帮助我们复习和巩固指数函数，使我们的指数函数知识体系变得更加稳固。
三、形成较强的自主学习能力
高中数学的学习单单只靠教师在课堂上的指导是远远不够的，更需要自己不断的主动思考和学习。因此，我认为高中生要想学好数学课程就必须要形成较强的自主学习能力和意识。我们在学习数学知识的过程中应该主动去开动自己的脑筋，挖掘各个数学知识点之间的联系，并且学会从多个角度来思考和分析数学习题。只有当我们自身有着较强的自学能力之后，我们才能够更加轻松的理解和学习数学课程。
比如，在学习“直线的方程”的时候，首先，我们在上课前要主动的去预习这一节内容，这样就可以对直线的五种形式了然于心，其中包括点斜式、斜截式、两点式、截距式和一般式。其次，我们在课堂上就需要主动举手回答教师所提出的问题，不要害怕回答出错，如果回答錯了也不要气馁，可以把这个当做一个进步的机会。最后，我们在课下也要主动地将本节课的所学知识进行总结，像如何使用待定系数法来求取某一直线的方程等等。这样主动的学习数学知识，对我们各方面能力的提升都有着不可忽视的重要作用。
综上所述，高中生要想学好数学课程并不是在短时间之内就可以达到的，是需要不断的坚持和努力才可以。我相信只要当形成了较强的数学学习兴趣，并且形成了良好的数学学习习惯，同时形成了较强的自主学习能力，学好的高中数学这门学科就会变得自然而然了，我们的数学成绩也会得到相应的提高了。
参考文献
[1]聂辰翔.高中数学学习的几点心得——新课改后的学习体会[J].新校园（阅读），2017（12）：182.
[2]杨宇函.注重理解——记我的高中数学学习[J].祖国，2017（20）：227.
关键词：高中生;数学;兴趣;习惯;能力
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-48-119
由于高中数学这门学科包含着较多的知识点，同时所涉及到的领域也较为广泛，再加上有时候教师并不会给出完整的数学习题解题过程，这也就导致了那些数学基础较为薄弱的同学在学习的时候会感觉到非常的吃力，他们在数学课堂上的学习效果也就会的不理想，长此以往，他们甚至会对数学课程的学习产生出极大的厌恶情绪，他们的数学成绩也就会一落千丈。面对这种情况，我认为要从改变自身做起，只有当发生了由内而外的改变之后，我们的数学成绩才能得到一个质的飞跃。
一、逐步培养自身的数学兴趣
数学学习兴趣，是同学学好数学课程的内在驱动力。而有的同学由于本身的数学基础较为薄弱或者是所使用的数学学习方法不恰当，他们难以在短暂的数学课堂上完全理解数学知识，导致了他们逐渐就会对数学课程的学习产生出一种畏惧和逃避心理。久而久之，他们就会对数学课程的学习失去了原有的学习热情，而这对他们的数学成长是非常不利的。我认为，应该逐步培养自身的数学学习兴趣。只有当同学本身有着较强的数学学习兴趣，他们才能才能全身心的投入到数学的学习过程中。
比如，在学习“函数的基本性质”的时候，首先，我们可以逐步学习单调性、奇偶性和周期性这三个函数的基本性质，或者挑选一个自己最感兴趣的性质，假设可以从单调性的定义入手，当我们可以很好的理解了它的定义之后，我们也就可以掌握住之后的证明方法和详细步骤以及二次函数的单调性了。其次，我们可以挑选一些难度较低的求取函数单调性习题，像讨论函数在区间上的单调性，用一些简单的习题来帮助自己感受到成功的喜悦感。接着，我们就可以按照这样的流程逐步来学习剩下的内容，以此帮助自己树立学习这部分内容的学习自信。
二、建立良好的数学学习习惯
之所以绝大多数的同学做了很多的努力之后还是得不到很好的数学成绩，是因为他们本身并没有形成良好的数学习惯。因此，我认为高中生要想学好数学课程自身就必须形成良好的数学学习习惯，上课认真听讲并做好数学笔记，在课下做好巩固练习并提炼其中所运用的数学思想和解题技巧，同时也要定期对所学过的数学知识点进行归纳和总结。这样不仅可以帮助我们积累到更多的数学学习经验，而且还对我们提升自身的数学能力同样也有着很大的帮助。
比如，在学习“指数函数”的时候，首先我们在课堂上要仔细听讲，将教师所讲解的指数函数定义、图象以及性质内化到自己的数学知识体系中。然后，我们可以在课下将教师所布置的课后作业认真完成，并且在完成作业的过程中要思考这道习题考查的是指数函数的哪一个知识点呢？与它的哪一个性质有关呢？同时也要注意将自己所运用到的解题方法或者数学思想做好记录，像数形结合思想等等。最后，我们对指数函数的相关知识点进行总结和归纳，包括它的图象、性质等等，这些我们都需要做好记录，这样可以帮助我们复习和巩固指数函数，使我们的指数函数知识体系变得更加稳固。
三、形成较强的自主学习能力
高中数学的学习单单只靠教师在课堂上的指导是远远不够的，更需要自己不断的主动思考和学习。因此，我认为高中生要想学好数学课程就必须要形成较强的自主学习能力和意识。我们在学习数学知识的过程中应该主动去开动自己的脑筋，挖掘各个数学知识点之间的联系，并且学会从多个角度来思考和分析数学习题。只有当我们自身有着较强的自学能力之后，我们才能够更加轻松的理解和学习数学课程。
比如，在学习“直线的方程”的时候，首先，我们在上课前要主动的去预习这一节内容，这样就可以对直线的五种形式了然于心，其中包括点斜式、斜截式、两点式、截距式和一般式。其次，我们在课堂上就需要主动举手回答教师所提出的问题，不要害怕回答出错，如果回答錯了也不要气馁，可以把这个当做一个进步的机会。最后，我们在课下也要主动地将本节课的所学知识进行总结，像如何使用待定系数法来求取某一直线的方程等等。这样主动的学习数学知识，对我们各方面能力的提升都有着不可忽视的重要作用。
综上所述，高中生要想学好数学课程并不是在短时间之内就可以达到的，是需要不断的坚持和努力才可以。我相信只要当形成了较强的数学学习兴趣，并且形成了良好的数学学习习惯，同时形成了较强的自主学习能力，学好的高中数学这门学科就会变得自然而然了，我们的数学成绩也会得到相应的提高了。
参考文献
[1]聂辰翔.高中数学学习的几点心得——新课改后的学习体会[J].新校园（阅读），2017（12）：182.
[2]杨宇函.注重理解——记我的高中数学学习[J].祖国，2017（20）：227.