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幼儿园区角活动是幼儿园教育中一个隐性课程，在幼儿园教育中扮演着重要的角色，而且这项活动对于促进幼儿身心的健康发展发挥出了重要的作用。在整个的区角活动中幼儿需要自己动手对材料进行操作和拼插，与材料完成一定的互动、因此可以看出区角活动是否可以取得成功和区角材料投放的科学性和有效性存在着一定的关系，教师必须要根据幼儿发展的情况，还有年龄认知特点来开展区角活动。本文针对幼儿园科学区角材料投放使用策略展开探究。