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基于数学学科的反思性教学，在继承和尊重反思性教学已有研究的基础上，结合数学研课活动进行数学反思性教学的理论构建和实践探索，形成了体现数学反思特点的授课方式。反思性教学是指教学主体借助行动研究探索并解决自身和教学目的，以及教学工具等方面的问题，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型老师的过程．本文对在初中数学教学中实施反思性教学谈谈自己的认识。