记得民国时期有人出过这么一个联：由山而城，由城而陂，由陂而河，由河而海，每况愈下。印象深刻的原因很大程度上是因为出联之巧。表意浅显容易明白，由地势的高低引发每况愈下的感慨。然而寓意却很深刻很讽刺，说的是民国初期历任的几位总统：山是孙中山，广东香山人;城是袁世凯，河南项城人;陂是黎元洪，湖北黄坡人;河是冯国章，直隶（河北）河间人;海是徐世昌，江苏东海人，意即几位总统一代不如一代。这也恰恰反映出我们前人的取号的一个喜好：用籍贯来称呼某个人。如大家所熟知的柳河东。这称呼也就是我们经常接触的古人的号。
　　 我国历来是礼仪之邦，连取名都很讲究。我们都知道古人有名有字，还有号。号可以说是古代文人对自己身份和风格的一种评价。一般由朋友或自己命名。号与名字不同，取名选字要受到家庭、宗族、辈分等等的限制，而号就没有这方面的束缚，比较起来，可以自由地抒发自己的情感、爱好以及抱负，所以人们往往为了尊重别人，一般不直呼其名，也不称其字，而称其别号。今天就让我们走进“号”的世界，领略“号”的魅力。
　　 1、收集古号
　　 要求：把你所了解和收集的古人的号写到黑板上，6个小组组员依次上台来完成，做到人人参与，字迹干净;（每个组员依次到黑板上写下了自己掌握的古号，写满了一黑板）
　　 师：看着满满一黑板的收获，老师很高兴看到了我们每个同学对古人的号的浓厚的兴趣，那么接下来就比比我们大家对这些号的了解程度。
　　 2、分类古号
　　 要求：把黑板上的号进行分类，四人小组为单位，选择根据一定的标准讨论分析，完成一类古号的集合，然后派代表陈述小组的结论。
　　 3、故事古号
　　 要求：把古人的自号或者别号有关的故事给大家分享，叙述准确清楚。
　　 如：我给大家讲讲我们江南第一才子唐伯虎的号。刚才已经说了他的号是六如居士，那哪六如呢？按他自己的说法即人生如幻、如梦、如泡、如影、如露、如电。看得出来这是一个仕途不顺，抱负不得实现的文人情感的抒发！
　　 4、其他古号
　　 要求：小组讨论，小组代表总结。补充：号，有自号有别号，还可以是谥号，绰号，诨号甚至是艺名，笔名等等。
　　如：梁山一百零八将每人都一个绰号，如智多星吴用，九纹龙史进，豹子头林冲，黑旋风李逵，及时雨宋江等等，各个绰号都形象准确地描绘出了各个英雄的特点。作家都有笔名，有些还不只一个。像周树人笔名鲁迅，郭沫若原名开贞，沈德鸿笔名矛盾，巴金、夏衍、冰心全是笔名。
　　 5、“号“召天下
　　 要求：每位同学可以学习古人给自己或同学取号，也可以是我们日常学习生活中已经形成的无伤大雅的绰号，也可以是笔名甚至是网名，需说明来由渊源。
　　 生1：我给自己取了个号，叫三桥先生，因为我家门前有三座桥。
　　师：这位同学是学习了陶渊明的五柳先生，以居住环境来自号，也是我们这位同学不慕荣利，喜欢平静朴实生活愿望的反映。
　　 生2：我的笔名叫羲阳。王羲之的羲，王阳明的阳。因为我是余姚人，王羲之是古代著名的书法家，王阳明是明代著名的哲学家、教育家，是朱熹后的另一位大儒。他们都是余姚人，我特别欣赏王羲之的书法还有王阳明的哲学，也以有这样的同乡为荣，所以我取了他们名字中的字结合成我的笔——羲阳。（掌声雷动）
　　 生3：我QQ上的昵称叫流云。流动的白云，希望自己能做单纯的人，过自由自在的生活。
　　生4：班上同学都喜欢叫我包黑炭，我知道主要是因为我长的很黑，象黑脸的包公一样，但我很喜欢这个绰号，因为我很敬佩包拯的清正廉明，铁面无私，而且我的性格也很耿直，也有点象。
　　生5：我给自己取的号叫抛泣居士，因为我性格太柔弱，不够坚强，所以希望自己抛弃哭泣，勇敢得面对学习和生活中的一切，象李清照一样做一个不平凡的女子！
　　师：说的好！不管是自号，笔名还是网名，也不管是古人还是现在的我们，号由心生，都代表着一种取向，都表达着一个愿望，老师看到了一个又一个有思想有抱负的同学，老师为你们喝彩，为你们自豪！
　　虽然我们不可能把古人的号都罗列出来，把每个号背后的故事都讲出来，但是这次活动，由于我们大家积极参与，精心准备，每个同学都获益匪浅。大家对古人的号已经有了个比较细致深入的了解，个别的号还留下了特别深刻的印象。而且，通过这次活动，也充分锻炼了我们每个同学的信息收集能力，整合能力，表述能力，更重要的是我们的创新能力和拓展能力也得到了显著的提高。从这个意义上说，这是一次成功的综合学习活动。
　　“号”的世界博大，“号”的魅力无穷，就让我们一起“号”召古今，齐唱“号”的赞歌吧！