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新课程改革要求高中政治课程的学习要呈多元化的方向发展,从而提高学生对政治课的兴趣,提高学生的学习效果。在当前的政治教学中,教师大多依据教学目标来分解课本上的知识点,让学生有序掌握。这种教学方式不能满足多元化学习的要求。教师要在掌握多元智能理论的基础上,正确地开展多元化教学,从而达到新课程改革的要求,满足学生对政治课多元化学习的愿望。