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摘 要：人才的培养离不开高校的重要作用，高职院校对于艺术设计设计人才的培养离不开实训教学，实训教学有利于培养学生的创新能力，提高学生对艺术设计专业课堂的兴趣。本文就对高职院校艺术设计专业学生开展实训教学的重要性、高职院校艺术设计专业学生实训室建设与管理的现状、高职院校艺术设计专业学生实训室建设与管理的措施进行具体详细的分析。[1]
关键词：高职院校；艺术设计专业；实训教学；建设管理
目前，中国众多高职院校在培养艺术设计专业学生的综合能力上经常采取实训教学模式，随着社会的不断进步，当今社会需要大量各种领域的优秀人才，社会对于人才的要求也越来越高，高职院校实训教学模式在此背景下的教学效果变得更加明显。高职院校对其艺术设计专业的学生进行实训教学培养，可以让艺术设计专业的学生对专业知识有更加深刻的了解与认知，让艺术设计专业课堂变得具有感知性，有利于艺术设计专业学生更好的适应社会生活。高职院校实训室建设与管理的好坏，直接影响着艺术设计类学的学习效果，因此，高职院校要加大对实训室的建设与管理的力度，不断的培养高职院校艺术设计类专业学生的综合能力和实践水平。
一、高职院校艺术设计专业学生开展实训教学的重要性
中国的高职院校教育学生的最终目的就是培养学生的社会职业性和实践能力，为当代经济高速发展的中国提供大量的专业技术优秀人才。对此，高职院校要不断的加强专业实训教学，努力构建高职院校艺术设计专业实训室和专业知识教学相互结合的教学方式。
近几年来，中国的文化事业和文化企业发展迅速，对于文化专业的人才需求量逐渐增大，高职院校进行实训教学，实质上就对艺术设计专业的教学方向做了明确的规定，接下来，艺术设计专业的教学课程的设计都要根据教学方向进行设计与管理，促进了高职院校实用型艺术设计人才的发掘与培养。对高职艺术设计类专业学生进行实训教学，不仅仅可以加强学生的设计技能和设计技巧，也为高职院校构建了一套适合院校发展的实训教学政策和教学制度，不断的提高高职院校学生步入社会的核心竞争力和工作能力。
二、高职院校艺术设计专业学生实训室建设与管理的现状
（一）实训室管理水平落后
近几年来，中国碌碌续续出台了很多促进高职教育的相关政策，不断地加大对高职院校的投入，不断完善高职院校教育的硬件设施，使得高职院校可以良好的开展各种教学活动。[2]虽然国家对高职院校的设施给予了广大的重视，但是，仍然有很多高职院校的实训室在管理方面合理的管理方案，实训管的管理杂乱无章。高职院校实训室的管理属性比较模糊，很多高职院校的实训室管理依然采用传统的管理模式，对于实训室的部门分类并不明确，因此，就出现了很多专业用同一个实训室的情况，在一些特殊时期，就会出现高职院校某些专业找不到实训室进行实训教学，严重阻碍了高职院校实践教学的顺利开展。高校实训室设备管理的权责分配不清楚，当实训室的设备出现故障或问题的时候，高职学生并不清楚应该上报学校哪个部门。因此，实训室的教学设备得不到及时的维护与管理，大大影响了高职院校艺术设计专业学生实训的进程，阻碍了学生的专业实训学习。
（二）实训室重复建设浪费
高职院校艺术设计专业下还有很多其他学科，每个学科与学科之间都具有较强的联系性，很多学科都需要建设学科相关的实训室，因此，高职院校艺术设计类专业的实训室的建设数目比较庞大。但是，大部分高职院校都没有专业的实训室建设部门和管理人员，对于实训室的建设也是哪个学科需要建设实训室，学校就建设实训室，并没有专业的管理规划理念。因此，就导致高职院校艺术设计专业在建设实训室的过程中，经常会出现设备的重复购买的情况，以及同样的实训师二次建设的情况。[3]
（三）实训室设备破损快，使用年限短
随着社会的不断进步，中国的文化产业需要越来越多的专业人才，因此，中国实行各大高职院校的扩招政策，每年都会有越来越多的學生考入各类高职院校。不同类型的高职院校的学生素质和学生能力也各不相同，艺术设计专业的学生进行实训课程过程中，学生会由于一些操作导致实训室设备的损坏，当然这些现象都是不可避免的。实训室设备遭到破损的时候，由于高职院校缺乏专业的实训室管理方式，所以，实训室设备得不到及时的维护与修理，在下一批学生使用实训室时，破损的设备又遭到了另一程度上的损坏，就这样开始恶性循环，大大缩短了实训室设备的使用年限。
三、高职院校艺术设计专业学生实训室建设与管理措施
（一）制定相应的实训室管理制度
总的来说，要想做好高职院校艺术设计类专业的实训室，首先要做好实训室建设中室内温度、室内安全和室内通风的基础建设工作。因此，各大高职院校的领导阶层需要加大对学校实训室的管理力度，采取有效的措施改进实训室的教学环境。例如，可以制定一系列实训室环境保护的政策和制度，艺术设计专业的教师可以自行制定其实训室的环境保护制度，坚决不允许学生携带任何食物进入实训室，上课用的垃圾学生下课时要自行带离；还可以制定实训室设备责任制，（除特殊情况外）实训室的设备在哪个学生使用下破损，哪个学生就应该对其负责，进行相应的赔偿。[4]
（二）加强实训室设备的维护与管理
要设立专门的学校实训室管理部门，对于发生故障的实训室设备，管理人员要及时对损坏设备进行维修，对于状态良好的设备，管理人员要定期进行检查与测试；当学校购入新的实训室设备的时候，不能只使用新的设备，闲置旧设备，要把所有的实训室设备高效利用起来；要定期对实训室进行安全检测，做好实训室内部和周边的安全防护工作。
（三）根据专业实际要求建设实训室
建设实训室的时候要根据高校艺术设计专业的实际需求，不得铺张浪费。在进行设备购买的时候，要根据艺术设计专业的总人数、学校的资金状况等购买设备，在购买之前要对设备的类型和生产设备的厂家等进行详细的调查，根据设备的性能和价钱，货比三家。
结语
实训室是中国高职院校培养优秀的专业人才的重要场所，高职院校加强对实训室的建设与管理可以提高艺术设计专业学生的实训能力和专业素质，不断地为社会提供专业的设计人才，提高学生的市场竞争力和学校的市场地位。
参考文献：
[1]姜楠.高职艺术设计类专业实训室的建设与管理探讨[J].辽宁高职学报，2014，16（11）：71-73+90.
[2]张会.高职艺术设计专业实训室资源管理现状与对策研究[J].课程教育研究，2017（47）：57.
[3]刘红健，何天龙.高校实验实训教学中心管理机制的创新与建设[J].当代教研论丛，2016（05）：67-68.
[4]田萍.高职院校实训室的建设与管理模式创新[J].产业与科技论坛，2018，17（02）：222-223.
关键词：高职院校；艺术设计专业；实训教学；建设管理
目前，中国众多高职院校在培养艺术设计专业学生的综合能力上经常采取实训教学模式，随着社会的不断进步，当今社会需要大量各种领域的优秀人才，社会对于人才的要求也越来越高，高职院校实训教学模式在此背景下的教学效果变得更加明显。高职院校对其艺术设计专业的学生进行实训教学培养，可以让艺术设计专业的学生对专业知识有更加深刻的了解与认知，让艺术设计专业课堂变得具有感知性，有利于艺术设计专业学生更好的适应社会生活。高职院校实训室建设与管理的好坏，直接影响着艺术设计类学的学习效果，因此，高职院校要加大对实训室的建设与管理的力度，不断的培养高职院校艺术设计类专业学生的综合能力和实践水平。
一、高职院校艺术设计专业学生开展实训教学的重要性
中国的高职院校教育学生的最终目的就是培养学生的社会职业性和实践能力，为当代经济高速发展的中国提供大量的专业技术优秀人才。对此，高职院校要不断的加强专业实训教学，努力构建高职院校艺术设计专业实训室和专业知识教学相互结合的教学方式。
近几年来，中国的文化事业和文化企业发展迅速，对于文化专业的人才需求量逐渐增大，高职院校进行实训教学，实质上就对艺术设计专业的教学方向做了明确的规定，接下来，艺术设计专业的教学课程的设计都要根据教学方向进行设计与管理，促进了高职院校实用型艺术设计人才的发掘与培养。对高职艺术设计类专业学生进行实训教学，不仅仅可以加强学生的设计技能和设计技巧，也为高职院校构建了一套适合院校发展的实训教学政策和教学制度，不断的提高高职院校学生步入社会的核心竞争力和工作能力。
二、高职院校艺术设计专业学生实训室建设与管理的现状
（一）实训室管理水平落后
近几年来，中国碌碌续续出台了很多促进高职教育的相关政策，不断地加大对高职院校的投入，不断完善高职院校教育的硬件设施，使得高职院校可以良好的开展各种教学活动。[2]虽然国家对高职院校的设施给予了广大的重视，但是，仍然有很多高职院校的实训室在管理方面合理的管理方案，实训管的管理杂乱无章。高职院校实训室的管理属性比较模糊，很多高职院校的实训室管理依然采用传统的管理模式，对于实训室的部门分类并不明确，因此，就出现了很多专业用同一个实训室的情况，在一些特殊时期，就会出现高职院校某些专业找不到实训室进行实训教学，严重阻碍了高职院校实践教学的顺利开展。高校实训室设备管理的权责分配不清楚，当实训室的设备出现故障或问题的时候，高职学生并不清楚应该上报学校哪个部门。因此，实训室的教学设备得不到及时的维护与管理，大大影响了高职院校艺术设计专业学生实训的进程，阻碍了学生的专业实训学习。
（二）实训室重复建设浪费
高职院校艺术设计专业下还有很多其他学科，每个学科与学科之间都具有较强的联系性，很多学科都需要建设学科相关的实训室，因此，高职院校艺术设计类专业的实训室的建设数目比较庞大。但是，大部分高职院校都没有专业的实训室建设部门和管理人员，对于实训室的建设也是哪个学科需要建设实训室，学校就建设实训室，并没有专业的管理规划理念。因此，就导致高职院校艺术设计专业在建设实训室的过程中，经常会出现设备的重复购买的情况，以及同样的实训师二次建设的情况。[3]
（三）实训室设备破损快，使用年限短
随着社会的不断进步，中国的文化产业需要越来越多的专业人才，因此，中国实行各大高职院校的扩招政策，每年都会有越来越多的學生考入各类高职院校。不同类型的高职院校的学生素质和学生能力也各不相同，艺术设计专业的学生进行实训课程过程中，学生会由于一些操作导致实训室设备的损坏，当然这些现象都是不可避免的。实训室设备遭到破损的时候，由于高职院校缺乏专业的实训室管理方式，所以，实训室设备得不到及时的维护与修理，在下一批学生使用实训室时，破损的设备又遭到了另一程度上的损坏，就这样开始恶性循环，大大缩短了实训室设备的使用年限。
三、高职院校艺术设计专业学生实训室建设与管理措施
（一）制定相应的实训室管理制度
总的来说，要想做好高职院校艺术设计类专业的实训室，首先要做好实训室建设中室内温度、室内安全和室内通风的基础建设工作。因此，各大高职院校的领导阶层需要加大对学校实训室的管理力度，采取有效的措施改进实训室的教学环境。例如，可以制定一系列实训室环境保护的政策和制度，艺术设计专业的教师可以自行制定其实训室的环境保护制度，坚决不允许学生携带任何食物进入实训室，上课用的垃圾学生下课时要自行带离；还可以制定实训室设备责任制，（除特殊情况外）实训室的设备在哪个学生使用下破损，哪个学生就应该对其负责，进行相应的赔偿。[4]
（二）加强实训室设备的维护与管理
要设立专门的学校实训室管理部门，对于发生故障的实训室设备，管理人员要及时对损坏设备进行维修，对于状态良好的设备，管理人员要定期进行检查与测试；当学校购入新的实训室设备的时候，不能只使用新的设备，闲置旧设备，要把所有的实训室设备高效利用起来；要定期对实训室进行安全检测，做好实训室内部和周边的安全防护工作。
（三）根据专业实际要求建设实训室
建设实训室的时候要根据高校艺术设计专业的实际需求，不得铺张浪费。在进行设备购买的时候，要根据艺术设计专业的总人数、学校的资金状况等购买设备，在购买之前要对设备的类型和生产设备的厂家等进行详细的调查，根据设备的性能和价钱，货比三家。
结语
实训室是中国高职院校培养优秀的专业人才的重要场所，高职院校加强对实训室的建设与管理可以提高艺术设计专业学生的实训能力和专业素质，不断地为社会提供专业的设计人才，提高学生的市场竞争力和学校的市场地位。
参考文献：
[1]姜楠.高职艺术设计类专业实训室的建设与管理探讨[J].辽宁高职学报，2014，16（11）：71-73+90.
[2]张会.高职艺术设计专业实训室资源管理现状与对策研究[J].课程教育研究，2017（47）：57.
[3]刘红健，何天龙.高校实验实训教学中心管理机制的创新与建设[J].当代教研论丛，2016（05）：67-68.
[4]田萍.高职院校实训室的建设与管理模式创新[J].产业与科技论坛，2018，17（02）：222-223.