中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-132
　　一个人在社会上立足的根本是要有真实的本领，而真实的本领就是热爱，热爱自己所做的事，这样阳光就会奔你而来。
　　一年级新生开学的第一个月，不是咆哮就是在咆哮中。思维活跃，乐于表达的熊孩子们总是出其不意，课堂的预设常常节外生枝。面对他们的好奇不仅不能回避，还要善加利用，帮助孩子们养成良好的课堂常规。每天喊到不想说话，下班到家一动不动，一团烂泥。第二天回到学校看着孩子们出色的表现，眼里闪烁着亮亮的光芒，瞬间我的内心都是掩不住的活力和幸福感。
　　去年春节受疫情影响，班里一位学生对“让我死了吧”产生浓厚的“兴趣”。在开学的第一周就上演逃学。家访第一次，就在老远的门外听到他要轻生的喊叫，以及年迈爷爷假装恐吓要打他的言辞。家访几次后以及与其沟通，原由是疫情期间网课跟不上，爸妈常年不在家，好不容易因这特殊在家，又因孩子的教育问题吵架要分开，常年和爷爷奶奶在家的他渴望得到爸妈的爱。这件事让我明白了父母情绪积极稳定是给孩子最好的礼物。孩子健康快乐是最简单也是最难得教育。通过我们吴校长及老师们的努力，再加上从广州特意跑回来的孩子父母的配合，这个本该阳光的少年终于又回来了。赏识鼓励和正面管教是孩子成长中最温暖的阳光。它使孩子精神强大，自信十足。包容孩子，让孩子感受到我能行。今年大火的电影《你好，李焕英》给我很大的感触，对妈妈的崇拜是焕英妈妈那爽朗的笑声，遇到任何事都是那种乐观的心态。
　　“老师，你也背书呀！”我在监考学生们单元测试时，备备课。不想他们做题的时候还偷偷观察了我。下课的时候跑到我身旁与我沟通。看着她那小嘴巴一张一合，我都忍不住想笑他们，好可爱。她告诉我他们的语文老师在他们背书的时候也小声嗯呐嗯呐的背，每次都背的比她快，老师说，得用心记，不能盲目的读背。另一个小孩子也跑过来，兴奋而骄傲地接着说，李斯宇（同班同學）背书可快了，他还教我们要一句一句的背，先读一两遍然后想着背着，想不起来了再看书，再想着背，这样就很快会背了。听着他们的小分享，感觉他们的快乐是一件非常美妙的事件！
　　六年级的孩子更有思想和主见，随着自我认识的提升，小大人的他们总认为自己很对，开始有了内心的矛盾和冲突，或者就是简单的逆反心理。班里有一个男孩子性格的女生，短头发，从一年级就是老师眼中的好学生，可到六年级突然遇见了她想挑战的班主任。爱读书的她，总在课堂上提出似相关非相关的话题，让课堂进行不下去，整个课堂全围绕她自己的问题。后来我和班主任老师说，冷处理两天试试。好了一星期后，可她蔫巴巴的，整个人没有状态。后来找她谈话能沟通还能理解，就说老师不关心她了，忽视她，上课也不提问她。就这样“热几天冷几天”，一个月，直到她和新班主任互相适应。后来积极参加班级的一周一比赛的组间积分，发挥他们组的顶梁柱作用，给组里赢得了抽奖励箱，借阅图书和看电影的机会。后来毕业时给班主任写了一封感人的信，说老师就像她的妈妈，是她的引路人。看着她写的信，我深深体会到老师的人格魅力与学生的气场相合产生的如此大的效果。书是最好的东西，有好书，不仅可以医愚，还可以让书中的智慧解答美丽的生活困惑。
　　作为一名教师，我常常会有一点点感悟。时刻要求自己注重教师专业化成长，在教育的道路上与学生共成长。希望做一个温暖且有力量的人。珍惜时间，给自己更多读书学习的机会。多分一点时间给阅读，陶冶性情，矫正因忙碌而迷失了的方向，开启心扉，收获想要的状态，有度有爱，有趣地生活，阳光般温暖每一位学生，力争做一个永远富有魅力的教师。心中有热爱，阳光自奔你而来！