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初中信息技术课程教学工作的开展主要是在现有基础课程教学基础上不断地提升初中阶段学生的技能水平，以促进学生的综合发展，因此初中信息技术课程教学对于学生的成长和发展有着显著的现实意义。而现阶段，由于受到传统教学环境的影响，初中信息技术课程教学工作的实际模式也会采用机械化灌输的形式，整个课程教学氛围以及教学效果的提升都很难达到理想的水平。因此，本文在这一背景下，以实际教学经验为参考，对初中信息技术课堂上趣味化教学的实践进行分析，进而为提升信息技术课程教学的有效性提供相关参考。