ST段抬高型心肌梗死患者治疗及近期预后的性别差异

被引量 : 0次 | 上传用户:natural_jack
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 评价我国ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者的治疗及近期预后方面是否存在性别差异.方法 对国际多中心CREATE研究数据库中中国STEMI患者进行回顾性分析.根据性别将患者分成两组,分别比较入院时一般情况及基线临床特征,入院后的再灌注及药物治疗,以及30 d的全因死亡、再梗死、卒中、大出血、心力衰竭以及联合终点事件发生情况,并采用多变量的logistic回归校正影响因素后,比较不同性别患者在治疗及近期预后方面的差异.结果 在入选的7431例患者中,2156例(29.1%)为女性,女性的平均年龄大于男性[(68.2±9.1)岁比(60.3±12.1)岁,P<0.01].单因素分析显示:女性较男性在入院时心率快(P<0.01),舒张压高(P<0.01),Killip 分级≥Ⅲ级者多(P<0.01).女性患者胸痛发作至入院治疗的时间较男性患者长(P<0.01).ST段抬高的部位,男性多表现在前壁导联,女性多表现在下壁及侧壁导联.女性患者既往合并糖尿病、高血压、心力衰竭者多,男性患者既往合并心肌梗死者多(P均<0.01).女性患者入院时血糖较高,男性患者血钾浓度较高(P均<0.01).住院期间男性患者接受再灌注治疗率显著高于女性(P<0.01).药物治疗方面,男性更多的使用氯吡格雷、糖蛋白Ⅱb/Ⅲa抑制剂、β受体阻滞剂、血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)、降脂药物;女性更多的使用阿司匹林与利尿剂(P均<0.01).在进行多变量校正后,男女在接受经皮冠状动脉介入治疗方面仍有明显差异(P<0.01).女性患者30 d的心血管终点事件如近期死亡、卒中以及心力衰竭发生率均明显高于男性(P<0.01),进行多变量校正后,全因死亡性别差异仍有统计学意义(OR=1.425,95% CI:1.163 ~1.747,P<0.01),女性联合终点事件发生率是男性的1.193倍(95%CI:1.010~1.410,P=0.04).结论 中国STEMI患者在接受再灌注治疗和终点事件方面,确实存在性别差异,女性患者的入院症状较男性严重,接受再灌注治疗率显著低于男性,近期预后较男性差。

其他文献
摘 要: 在高中数学教学中,教师要加强数学文化的渗透,挖掘文化内涵,让学生体验数学之美,接受文化的滋养。本文主要从拓展文化渠道、建立横向联系以及全面评价学生等角度阐述数学文化在高中数学教学中的渗透策略。  关键词:高中数学;数学文化;渗透  教师要将数学文化融入到高中数学教学之中,释放数学知识中蕴含的思想、方法、精神等内容,能让学生感受数学之美,体会数学家的拼搏精神,从而能促进他们道德品德的滋养,
期刊
缺血预处理是指在长时间缺血前给予一次或几次短暂缺血刺激,从而对随后长时间缺血的细胞有保护作用.后来又发现,某些药物预处理也具有类似的保护作用.对心肌进行预处理具有抑制细胞凋亡、改善收缩功能等作用.近年的研究发现,预处理能抑制急性心肌缺血引起的严重室性心律失常,而这种保护作用与线粒体膜ATP敏感性钾通道(mitoKATP)密切相关.以下就mitoKATP参与的抗心律失常作用做一综述。
期刊
多不饱和脂肪酸(polyunsaturated fatty acids,PUFA)是人类的基本营养物质,含有2个或2个以上不饱和键,通常由12~24个碳原子组成,存在α端(羧酸端)和N端(甲基端).从脂肪酸碳链N端算起,第一个双键出现在第3位碳原子的PUFA称为n-3 PIJFA.n-3 PUFlA主要来源于鱼油,少量源于植物油中的α-亚麻酸(ALA),富含二十碳五烯酸(EPA,C20:5n-3)
期刊
摘 要:在高中化学教学中,教师要引领学生参与分析、讨论、实践,把握化学知识的内涵,促进化学素养的提升。本文主要从宏微结合、分类表征、构建模型以及绿色理念等角度阐述高中化学核心素养培育的有效路径。  关键词:高中化学;核心素养;策略  教师要立足于学生核心素养培育的视角审视当前高中化学课堂,在注重化学知识习得、学习技能提升的同时,要引领他们理解化学知识的内涵,发展他们的科学思维,开展实践与创新、形成
期刊
摘 要:英语教师要改变知识单向传输、生生之间缺乏交流的现状,要加强师生之间、生生之间的互动交流,让他们探讨知识、讨论问题,能促进他们合作意识与表达能力的提升。本文主要从设置互动内容、创设互动情境以及丰富互动形式等角度阐述小学英语互动教学的有效策略。  关键词:小学英语;互动教学;有效教学  在英语课堂教学中,教师往往过于关注问题,而忽略了学生,因而出现互动形式化的倾向。互动是一个相互学习、彼此分享
期刊
目的 评估动脉导管内支架置入术治疗新生儿室间隔完整型肺动脉闭锁的可行性和疗效.方法 选择2007年12月至2010年9月行动脉导管内支架置入术的室间隔完整型肺动脉闭锁新生儿11例.患儿年龄3~13(8.20±2.90)d,体重3.00~3.88(3.41±0.29)kg.根据血管造影结果选择冠状动脉支架和球囊,支架准确定位后充盈球囊扩张支架.术后观察患儿的血氧饱和度,检查超声心动图和正侧位胸片,记
长期应用糖皮质激素,尤其是进行风湿免疫病的免疫抑制治疗,可能会产生一系列问题,其中包括糖代谢紊乱、血压升高、脂质代谢异常等,这些情况同时也是冠状动脉粥样硬化发生、发展的重要危险因素.另一方面,很多需要长期糖皮质激素治疗的风湿免疫病患者冠心病的发病率显著升高,此时应用糖皮质激素控制原发病可能降低与原发性疾病相关心血管事件的风险.临床上,无论是患者还是临床医生都非常关注如何在矛盾的两个方面中进行恰当的
期刊
摘 要:习作是儿童教育中的重点内容,它对培养学生的习作能力以及语文素养具有重要的意义,但因为习作对儿童的知识和语言运用能力要求比较高,一直是儿童学习中的难点部分。为了实现对儿童习作能力的提升,童漫凭借其直观、有趣的内容形式,逐渐在儿童习作中得到了运用。下面,文章就针对童漫在儿童习作中的应用进行分析,希望对相关教育工作的开展提供参考。  关键词: 童漫;教育潜能;儿童教育;习作能力  儿童具有显著的
期刊
心血管病是威胁我国人民健康和生命的首要疾病.心血管病发病率和死亡率等流行病学数据是制定心血管病防治策略、规划和完善医疗服务体系、确定心血管病防治计划的重点方向和评价防治项目实施效果的重要依据,在心血管病防治中具有重要意义。
期刊
摘 要:部编版小学语文教材的一大特点在于语文要素落实得很到位。每个习题、每篇文章、每个单元都透露出了语文学科的语文要素。为了做到明确教学意义,语文老师应当落实教材要素,本文主要探讨语文教学的方式和方法。  关键词:小学语文;教材要素;教学意义  语文课堂教学的开展应当分三步。首先,精准落实教材的语文要素。老师要做到精准解读。其次,找寻和语文要素相关的资源,将它呈现在同学们的眼前。最后,通过实践环节
期刊