切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
高中物理教科书中《万有引力定律》内容与课程标准相应要求的一致性分析
高中物理教科书中《万有引力定律》内容与课程标准相应要求的一致性分析
来源 :中学物理(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hello0306
【摘 要】
:
以万有引力定律为例,对教科书的内容和结构的分析和《普通高中物理课程标准》中这一内容要求的分析,最终对两者的一致性进行研究.
【作 者】
:
秦瑾琼
钱长炎
【机 构】
:
安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽芜湖 241000
【出 处】
:
中学物理(高中版)
【发表日期】
:
2018年1期
【关键词】
:
万有引力定律
高中物理
课程标准
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以万有引力定律为例,对教科书的内容和结构的分析和《普通高中物理课程标准》中这一内容要求的分析,最终对两者的一致性进行研究.
其他文献
变式训练在杠杆中的应用
近年来中考试题对力学部分考查越来越突出,比重也越来越大,尤其是杠杆平衡条件的应用考查难度也越来越难.当杠杆两端的力或者力臂改变时,如何更快更准地判断出杠杆是否平衡,
期刊
杠杆平衡条件
比例
平衡
力臂
力与力臂的乘积
疾风知劲草/我的业余生活丰富多彩/蚯蚓离奇死亡——我的一个小发现
期刊
业余生活
多彩
蚯蚓
死亡
物理课堂教学创新中的三大转变
2011版《课程标准》指出物理教学需要培养学生的创新意识.实际教师在课堂教学中也需要创新意识.笔者根据自己实际的教学经验提出,在教师课堂教学的创新中需要有三个“转变”:
期刊
课堂教学
创新
学习要求
知识应用
教学方式
上好初中第一节物理课的价值
在学生接触物理的第一节课,能使学生对物理产生强烈的好奇和兴趣,能为学生通过模仿完成自主学习而搭建扎实的脚手架,能关注落实物理学科能力和物理基本技能的培养,能让学生经
期刊
自主学习
物理学科能力
物理基本技能
物理专业发展
加强实验建构教学促进核心素养培养——由一道物理中考题引发的教学思考
中考阅卷过程,也是透过学生错答表象直击教与学问题本源的重要时机.本文从剖析一道物理中考题出发,探讨实施建构教学对培育学生物理核心素养的重要意义及相关做法.
期刊
整体建构
学科素养
碎片化教学
物理中考题
略论创新思维培养的阻碍性因素 ——基于高中物理新课程教学的思考
高中物理新课程教学已在重庆市全面实施,通过对国内外物理新课程教学现状的认识,可以从以下五个方面探索创新思维培养的阻碍性因素:传统的价值取向不利于物理新课程教学中创
期刊
高中物理
新课程教学
创新思维
阻碍性因素
高中作文教学中学生发散性思维能力的培养
对于高中作文课程的教学而言,教师不仅要加强对于学生语言能力的培养,更重要的是要让学生具备较好的发散思维能力,这是让学生的文章更为充盈且更具说服力的基础。教师首先要
期刊
高中
作文教学
学生
发散性思维
培养
给新知找到一个停靠点——以《物质的比热容》为例谈抽象物理概念教学
初中物理中,有些物理概念比较抽象,初中学生很难理解其意义、内涵和外延,教师在教学时也会感觉非常棘手,成为教与学的难题,本文就抽象物理概念的教学作了一些探讨.
期刊
抽象物理概念
旧知与新知
停靠点
比热容
步步设疑层层引导突破“比热容”概念建构难点
初中物理比热容的概念比较抽象,且它又与质量、温度的变化量、吸收或放出的热量三个物理量有关,学生理解起来有困难,所以教学的中心任务是:让学生通过实验探究了解“不同物质
期刊
比热容
探究过程
概念建构
中学物理“思维型”课堂中元认知知识教学探讨
元认知知识是元认知活动的必要支持系统,是元认知活动得以进行的基础.在物理教学研究中,研究者和一线教师对元认知知识的教学鲜有论及.本文尝试将“思维型”课堂教学的基本原
期刊
思维型课堂
元认知知识
物理教学
与本文相关的学术论文