【摘 要】
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处于小学阶段的学生心智还处于未发展阶段,是培养音乐审美能力的最好时期,也是发展学生音乐兴趣的关键时期。然而,当下的人们都喜欢听一些流行音乐,古典音乐已经不再成为潮流
【机 构】
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江苏省淮安市经济技术开发区天津路小学枚乘路校区
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处于小学阶段的学生心智还处于未发展阶段,是培养音乐审美能力的最好时期,也是发展学生音乐兴趣的关键时期。然而,当下的人们都喜欢听一些流行音乐,古典音乐已经不再成为潮流,小学音乐教师也要顺应当下的潮流,在小学音乐课堂中对学生指导流行音乐,培养学生流行音乐的审美能力,从而不断优化学生的音乐素养,提升学生的音乐能力。一、利用微课教育,改变教学方式当下小学音乐教师在教学过程中存在着一个非常重要的问题.
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