信息化日益加快的发展可谓是让我们瞠目结舌，它颠覆了传统的思维模式，信息化发展速度之快，使得教学模式、组织形式都提出了严峻的挑战。目前世界各国都在顺应时代变革的要求，加快推进教育的改革与创新。我们是否做好了顺应时代变革的体会，是否做好了培养参与国际竞争的高素质人才的准备，这个对于我们教育界来说是一个非常大的课题。
　　对于我们国家的教育，大多数学校都是在传统的环境下培养学生。而当今时代是信息化时代，信息的数字化也越来越被人们所重视，我们也在各种媒体上，越来越多的听到了数字化校园这个概念。数字化校园，它不仅是教育的信息化，应该说它是信息化全球背景下一种新的育人环境。它是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化和利用。而数字化校园应该说提供是一个全新的、信息化的教育环境，在这个教育环境中，老师的教育教学方式、学生的成长和学习的方式及学校的事务管理方式，都将会有很大的改变，从而也提升学校整体管理水平和综合实力。
　　1.数字化校园的主要特征
　　数字化校园这一名词，它涵盖了很多概念及众多组成部分，但究其最主要要素，简单的来说，它包括了以下四大类：（1）人。要求能掌握基本的现代教育技术，有较高信息素养，在教学中自觉有效地应用现代信息技术的师资队伍、学生、家长；（2）现代化教育教学环境。这个环境包括常规教育教学中的设施、网络、 网络平台等技术基础设施等；（3）技术设备。有计算机网络教室、校园网络系统、多功能教室、班班通设备、校园广播系统及校园安全监控系统等等；（4）资源。拥有符合教育教学规律和课改精神的、数量足够的、优质的教学资源和管理资源。
　　总结这四个要素可以概括为“人员+环境+技术+资源”。
　　2.数字化校园建设目标
　　数字化校园建设的总体目标是利用先进的网络技术、计算机技术及数据库技术，通过科学合理的管理与规划，基于目前的教育形势、集成各种教育信息资源，来构建安全、实用、可扩展、易维护的网络平台。学校可实现网络覆盖、丰富的教研学习空间、系统化的管理工作、服务对象标识化、一站式服务、智能化监控等等。为广大师生提供更简便、快捷的学习方式、工作方式及生活方式。
　　3.数字化校园建设原则
　　为保证数字化校园项目建设的科学性和合理性，数字化校园建设应遵循以下基本原则：（1）总体规划。需要从学校整体的特点、环境、未来的发展等作为考虑进行统一规划；（2）分布实施。根据规划要求制定合理的分步实施计划（3）以用促建。应用是灵魂，要让师、生及家长都能充分运用好这个平台；（4）突出重点。有的放矢，根据学校自身的特点及校园文化来规划建设步骤，达到画龙点晴作用；（5）资源共用。合理利用学校资源，避免软硬件资源的投资浪费；（6）信息共享。一次录入，资源共享，避免重复的工作劳动，规范学校业务流程，提高工作效率。
　　4.数字化校园总体结构
　　简单的概括来说，就是一个门户+N个应用。
　　一个门户是整个数字化校园的单一访问点，它给用户提供统一使用的界面，用户可选择与其身份相对应的各项服务。
　　N个应用，是指学校中教学、教务管理系统，各个应用系统都可以独立进行，所有数据交换与传输都是由基础平台所承担与完成。
　　教育和网络本身，它是推动我们时代前进的两个车轮。学校要真正能够将数字化理念融入教育、教学、管理、生活等方方面面，校园内形成良好的信息化管理的校园文化，学生掌握了收集信息的能力、处理信息的能力、交流信息和应用信息的能力，拥有了这些能力，师生都能通过先进的信息技术和手段来提升工作、学习效率，这样才会享受到信息技术在学校中给我们带来的便利，同时也标志着我们教育的进步。