一、学校基本情况，在传承中发展
　　成都市华兴小学创建于1950年，有着近70年办校历程，最初是一所乡村小学，当时，基础差，底子薄，校舍旧，设备老，质量低，经费少。2006年学校异地迁建，基于85%以上的学生来自进城务工家庭，家庭教育缺失，学生学前教育不充分，各种行为上存在许多不良习惯的现状。学校提出“含英咀华，修己达能”的办学理念，“会学习、善表达、身心健、气质雅”的育人目标。
　　十余年来，学校围绕育人目标，努力践行全员育人、全程育人、全方位育人，着力培育学生“五自”能力和品质（自理、自律、自护、自信、自强）。通过少年军校创建，国防教育实践，能力课堂提升，数字校园建设，有力地促进了师生和学校发展。《中国青年报》《中国新闻》《中国教育报》等知名媒体对“军体育德，全面育人”的办学实践进行了报道，学校先后被评为“四川省少年军校示范校”，“全国国防教育特色校”和“全国国防教育示范校”。从最初一所城郊小学，发展成为一所品质优良、国防教育特色鲜明、内涵丰富的现代学校。
　　二、做好顶层设计，健全保障机制
　　学校将国防教育作为教育特色纳入学校中长期发展规划之中;将国防教育建设纳入学校年度工作计划和各部门职责范围之中;将国防教育纳入学校课程实施和教育教学活动之中;将国防教育建设纳入学校经费预算与绩效考核范畴。通过四个纳入实现规划引领，计划保障，任务驱动，激励促进。
　　三、通過四大路径，开展国防教育
　　（一）国防教育氛围营造
　　创设以中华民族精神和红色基因传承为主题的“传承路”;以培养孩子们“五自”意识和能力的“五自墙”;以古代军事人物和中国航天历史为主题的“军事长廊”;以中国军队建设发展为背景，以实物图片和军事武器模型为主题的“军事展厅”;以军事射击体验为主题的射击室;以树民族魂立爱国根为主题的“军魂园”;以中国工农红军长征线路为背景，进行革命传统教育，培养孩子们心理素质和体能，进行素质拓展训练的“励志园”;以展现军事科技发展演变为主题的“军科园”;提供孩子们读书、休闲和棋类活动为主题的“搏弈园”等，做到“一步一景一课程，见人见物见活动”
　　（二）国防教育课程实施
　　依托少年军校平台，通过三类课程对学生进行爱国主义教肓、革命传统教肓和国防教育熏陶，着力提升“五自”能力，促进学生良好习惯养成。
　　1.学科课程渗透整合：语言类学科充分挖掘教材中军事题材与国防教育因素，进行革命传统渗透教育;艺术学科以作品创作、创编形式与军体文化相结合;学校军体课程按照《华兴小学军体课程纲要》《华兴小军人年段达标体系》实施。通过军体国防教育课程实施，我校连续八年在区中小学生运动会中荣获团队区一等奖，取得我市小飞人田径锦标赛一等奖，T乙联赛一等奖的好成绩。
　　2.社团课程丰富拓展：通过跆拳道、军事训练、航（船）模、机器人、编程课程等，在强健学生身心的同时让孩子们了解航天航海相关知识，培养学生创新意识和创造能力。
　　3.国防课程特色凸显：开发《兵娃娃的国防梦》校本国防教育读本（分低、中、高段），形成了从“军人仪表”“国防知识”“树魂立根”三大板块螺旋上升的国防教育内容。2019年将军体课程与思政课程相结合，在励志园中开设了“飞夺泸定桥，过草地”等体验拓展课程，在缅怀革命先烈同时锻炼学生意志品质。
　　（三）国防教育主题活动
　　在“体验军体文化，深化国防教育”的实践中，学校生成了“双十”品牌活动，分别是学校学年工作的“十个一”和华兴学子素质发展的“十个一”
　　如今，少年军校“行规范，心飞扬”国防教育主题综合实践活动已成为了学生值得珍藏的记忆和热切的期盼。
　　（四）军校社区共建，形成国防教育合力
　　请进来，邀请驻军单位代表到校演练擒拿拳，进行队列展示，开展培训讲座;走出去，利用军营开放日，走入军营，看内务，观训练，领略现代军人风采。
　　与社区共建国防教育与安全演练VR沉浸式体验馆，借助数字资源，运用学生喜闻乐见的形式，定期分批次组织学生体验观摩，增强学生国防及安全意识。
　　学校开展国防教育的主要目的，是让学生学习军人优秀品质和顽强毅力，增强责任担当，团结协作，安全自护和遵守规则意识，养成良好习惯，为今后幸福生活奠基，期望从小播下爱国、爱党、爱军的种子，长大收获报国情怀。
　　四、今后展望
　　1.结合儿童身心发展规律，紧扣小学生核心素养，进一步理清军体文化内涵与外延，融合思政课程，深入开展国防教育，深植爱国、爱党、爱军的情感和信念。
　　2.今后将进一步创新国防教育内容与形式，提炼总结经验做法，力争达到可复制，可推广，使国防教育纵深推进，发挥好示范引领作用。
　　3.借助军校社区共建联动，通过国防教育开展，实施四个一工程：培育一批示范班级，打造一批“双师型”队伍，锻炼一支学生干部队伍，成就锤炼一校学生。
　　（作者单位：成都市华兴小学）