【摘 要】
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新课程理念要求将被动接受性的书面作业向自主性、研究性、合作性的课题作业转变,使学生在学习过程中获得智力上的发展、科学素养的提高,以及创新精神和实践能力的培养。传统
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新课程理念要求将被动接受性的书面作业向自主性、研究性、合作性的课题作业转变,使学生在学习过程中获得智力上的发展、科学素养的提高,以及创新精神和实践能力的培养。传统的作业形式单一,内容枯燥,命题语言抽象难懂,背景知识匮乏,难以引起学生的兴趣。笔者经过多年教育实践发现,将作业形象化有利于提高学生的作业兴趣和作业质量。
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