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◆摘 要：随着社会经济的不断发展，对人才的要求也越来越高。作为一名美术教师能做的就是在自己的课堂教学中挖掘学生的潜力，培养学生的创新思维，让创意思维之花绽放在美术课堂中。美术教育对学生的审美能力和智慧能力的培养也发挥着重大作用，因此要注重对美术课堂创意思维的培养。
◆关键词：高中美术;美术课堂;创意思维
高中生对于美术课堂一般是充满了积极的，期待的。因此，美术老师通过学生的积极性，兴趣性与美术课堂进结合，能够有效地促进学生创意思维的发展。同时，将美术课堂与生活相结合，能够有效地激发学生创造能力的发展。最后，能够通过美术的作业练习，从而进一步激发学生的创意思维，对学生的今后发展有有着重要的作用。
一、美术课程开展的意义
随着社会教育改革的深入，对于美术课程的要求也越来越高。通过美术课堂的高效展开来培养学生的创新思维，促进学生个性发展。因此，在美术课堂中入引入创新思维的教学概念，能够促进学生的创意创新能力和实践能力的增长，同时帮助学生积极转变自己的思考能力，更好地促进学生的成长成才。
其次，现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性。因此，美术课程特别注重学生个性和创新精神的培养，采取多种方法帮助学生学会运用美术方法，把创造思维转化为具体成果。因此，艺术教学过程的趣味性、表达活动的自由性和评价标准的多样性为创作活动提供了最适宜的环境。通过美术课程培养的创新精神将对学生未来的工作和生活产生积极的影响。
最后，通过美术课堂实践中学生创新能力的培养，进行探究如何在美术课堂实践中培养学生的创新能力。让创意思维之花在我们的美术课堂教学中绽放，也为了让同学们在今后的学习中、生活中，敢于创新，顺应时代的呼唤。这是我们作为教师应该承担的责任。
二、高中美术课堂展开创意思维的培养策略
（一）兴趣美术课堂的展开
通过开设鉴赏课来增加学生对于美术课堂的兴趣。对于大部分高中生来说，对于美术学科的学习必须要有兴趣。也就是说;兴趣是最好的老师。因此，在美术学习过程当中，需要以兴趣为支撑，通过兴趣的支撑来让学生进行美术学习来提高学生的创意思维。同时通过高中美术教师的科学合理的教学方法来激发学生学习美术的学习兴趣，所以通过欣赏鉴赏课来培养学生的创意思维。
其次，学生在欣赏美术作品的时候，能够感受到美的存在。同时能够通过美术课堂的一个教学展开，来让学生减轻在其他科目上的一个学习负担。将美术课堂建造成为一个快乐轻松愉快的课堂，有助于学生创新的思维能力发展。在欣赏课程当中感受美的存在，如;通过国画的审美感受，让学生能够感受到中国泱泱大国的一个历史文化。
最后，同时让他们通过美术课堂的影视作品和画作欣赏，对美术课程产生兴趣，以及促进学生对于于美术课堂积极的响应。
（二）教师合理的引导
在高中美术课堂中要培养创意思维之花，需要美术教师的合理的引导。通过高中美术教师的一个合理引导来促进学生创意思维的发展。首先，应该由高中科任美术老师给出特定的题目来进行一个作业布置，让学生进行美术的创作，通过题目的内容解读，让学生更好的理解，以及来探索，来进行美术创作。因为创意思维是具有一定的探索性和求知性，通过作业的布置能够有效地激发学生的创意。
比如说;在针对美术设计过程当中，通过学生来对美术图片的设计，进行一个关于宣传片的设计。如;宣传茶馆的一个美术设计，让学生通过自己的设计理念，来打造全新的美术茶馆设计字体，以及画作设计，采用不规则图形或是不规则的一个图形变化来进行美术设计，突破常规，摆脱传统思维的影响来进行特色的美术创作。在这种情况下，能够有效地发挥学生的创意思维，同时能够让学生更好地进行美术创作，提高学生自主创新能力。
最后，通过体验式教学，通过具有创造性的教学方式来激发学生的创造性。同时提高学生的一个审美能力和审美意识，促进学生的审美能力不断提高，也促进学生的美术素质的增加，通过美术教学体验式探究来增加小学生的审美能力。通过体验式教学，就是让学生在美术教学活动中充分得到一个美感的体验。同时也能认识到美术课堂的丰富性、实践性和体验性，在学习美术当中产生更多的想象力和创造力，能够提升学生的审美能力。
（三）建立奖励机制
在美术课堂中建立正确的奖励机制来培养学生的创意思维。因为在创意思维培训培养过程当中，学生的一思维发展比较活跃，美术教师需要针对性的评价，以及鼓励性的评价，才能促进学生进行创意思维的展开。同时帮助学生摆脱传统的课堂束缚，来进行美术课堂的学习，让学生进行美术的创意思维的发展。
因此，在评价过程中，要根据学生的作品做出肯定性的评价以及鼓励性评价，要求学生大胆积极地进行美术创作。同时要减少对于学生的抨击，对学生的批评。通过积极以及优秀的评价来促进学生更好地进行美术创作。因此说，美术对人的影响是关键性的部分，通过美术的创意思维培养，能够促进学生的创新意识发展，同时促进学生提高自己的创新能力，提高对于美术课堂学习的兴趣，促进学生全面发展。
三、結语
俗话说，艺术源于生活，因此在美术课堂当中能够将生活与课堂相结合，就是美术老师所必须应当做到的，将美术课堂当中融入大自然，能够有效培养学生观察生活以及欣赏生活的能力。通过多方面的教学手段展开于美术课堂，让创意思维之花展开于高中美术课堂中，促进学生更好发展创新思维。
参考文献
[1]陈志任. 借你一双欣赏的慧眼，绽放创造思维火花——浅谈高中美术欣赏课与思维拓展[J]. 文理导航（中旬）， 2011（23）：58-58.
[2]江静. 像花儿一样绽放——在创意汉画刮画中激发学生创新意识[J]. 画刊·学校艺术教育， 2013， 000（002）：P.28-29.
[3]钟宇麟. 如何在高中美术课堂培养学生的创意思维[J]. 科普童话：新课堂， 2016， 000（040）：P.111.
◆关键词：高中美术;美术课堂;创意思维
高中生对于美术课堂一般是充满了积极的，期待的。因此，美术老师通过学生的积极性，兴趣性与美术课堂进结合，能够有效地促进学生创意思维的发展。同时，将美术课堂与生活相结合，能够有效地激发学生创造能力的发展。最后，能够通过美术的作业练习，从而进一步激发学生的创意思维，对学生的今后发展有有着重要的作用。
一、美术课程开展的意义
随着社会教育改革的深入，对于美术课程的要求也越来越高。通过美术课堂的高效展开来培养学生的创新思维，促进学生个性发展。因此，在美术课堂中入引入创新思维的教学概念，能够促进学生的创意创新能力和实践能力的增长，同时帮助学生积极转变自己的思考能力，更好地促进学生的成长成才。
其次，现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性。因此，美术课程特别注重学生个性和创新精神的培养，采取多种方法帮助学生学会运用美术方法，把创造思维转化为具体成果。因此，艺术教学过程的趣味性、表达活动的自由性和评价标准的多样性为创作活动提供了最适宜的环境。通过美术课程培养的创新精神将对学生未来的工作和生活产生积极的影响。
最后，通过美术课堂实践中学生创新能力的培养，进行探究如何在美术课堂实践中培养学生的创新能力。让创意思维之花在我们的美术课堂教学中绽放，也为了让同学们在今后的学习中、生活中，敢于创新，顺应时代的呼唤。这是我们作为教师应该承担的责任。
二、高中美术课堂展开创意思维的培养策略
（一）兴趣美术课堂的展开
通过开设鉴赏课来增加学生对于美术课堂的兴趣。对于大部分高中生来说，对于美术学科的学习必须要有兴趣。也就是说;兴趣是最好的老师。因此，在美术学习过程当中，需要以兴趣为支撑，通过兴趣的支撑来让学生进行美术学习来提高学生的创意思维。同时通过高中美术教师的科学合理的教学方法来激发学生学习美术的学习兴趣，所以通过欣赏鉴赏课来培养学生的创意思维。
其次，学生在欣赏美术作品的时候，能够感受到美的存在。同时能够通过美术课堂的一个教学展开，来让学生减轻在其他科目上的一个学习负担。将美术课堂建造成为一个快乐轻松愉快的课堂，有助于学生创新的思维能力发展。在欣赏课程当中感受美的存在，如;通过国画的审美感受，让学生能够感受到中国泱泱大国的一个历史文化。
最后，同时让他们通过美术课堂的影视作品和画作欣赏，对美术课程产生兴趣，以及促进学生对于于美术课堂积极的响应。
（二）教师合理的引导
在高中美术课堂中要培养创意思维之花，需要美术教师的合理的引导。通过高中美术教师的一个合理引导来促进学生创意思维的发展。首先，应该由高中科任美术老师给出特定的题目来进行一个作业布置，让学生进行美术的创作，通过题目的内容解读，让学生更好的理解，以及来探索，来进行美术创作。因为创意思维是具有一定的探索性和求知性，通过作业的布置能够有效地激发学生的创意。
比如说;在针对美术设计过程当中，通过学生来对美术图片的设计，进行一个关于宣传片的设计。如;宣传茶馆的一个美术设计，让学生通过自己的设计理念，来打造全新的美术茶馆设计字体，以及画作设计，采用不规则图形或是不规则的一个图形变化来进行美术设计，突破常规，摆脱传统思维的影响来进行特色的美术创作。在这种情况下，能够有效地发挥学生的创意思维，同时能够让学生更好地进行美术创作，提高学生自主创新能力。
最后，通过体验式教学，通过具有创造性的教学方式来激发学生的创造性。同时提高学生的一个审美能力和审美意识，促进学生的审美能力不断提高，也促进学生的美术素质的增加，通过美术教学体验式探究来增加小学生的审美能力。通过体验式教学，就是让学生在美术教学活动中充分得到一个美感的体验。同时也能认识到美术课堂的丰富性、实践性和体验性，在学习美术当中产生更多的想象力和创造力，能够提升学生的审美能力。
（三）建立奖励机制
在美术课堂中建立正确的奖励机制来培养学生的创意思维。因为在创意思维培训培养过程当中，学生的一思维发展比较活跃，美术教师需要针对性的评价，以及鼓励性的评价，才能促进学生进行创意思维的展开。同时帮助学生摆脱传统的课堂束缚，来进行美术课堂的学习，让学生进行美术的创意思维的发展。
因此，在评价过程中，要根据学生的作品做出肯定性的评价以及鼓励性评价，要求学生大胆积极地进行美术创作。同时要减少对于学生的抨击，对学生的批评。通过积极以及优秀的评价来促进学生更好地进行美术创作。因此说，美术对人的影响是关键性的部分，通过美术的创意思维培养，能够促进学生的创新意识发展，同时促进学生提高自己的创新能力，提高对于美术课堂学习的兴趣，促进学生全面发展。
三、結语
俗话说，艺术源于生活，因此在美术课堂当中能够将生活与课堂相结合，就是美术老师所必须应当做到的，将美术课堂当中融入大自然，能够有效培养学生观察生活以及欣赏生活的能力。通过多方面的教学手段展开于美术课堂，让创意思维之花展开于高中美术课堂中，促进学生更好发展创新思维。
参考文献
[1]陈志任. 借你一双欣赏的慧眼，绽放创造思维火花——浅谈高中美术欣赏课与思维拓展[J]. 文理导航（中旬）， 2011（23）：58-58.
[2]江静. 像花儿一样绽放——在创意汉画刮画中激发学生创新意识[J]. 画刊·学校艺术教育， 2013， 000（002）：P.28-29.
[3]钟宇麟. 如何在高中美术课堂培养学生的创意思维[J]. 科普童话：新课堂， 2016， 000（040）：P.111.