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培养小学生自我教育、自我管理和自我学习的＂三自能力＂,是目前小学教育的重要目标。由于班主任在班级中有着特殊地位和角色,应该把培养小学生的＂三自能力＂作为一项最重要任务。结合学校开展培养小学生＂三自能力＂活动的实践谈一些思考。
培养小学生“三自能力”的实践与思考
【摘 要】
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培养小学生自我教育、自我管理和自我学习的＂三自能力＂,是目前小学教育的重要目标。由于班主任在班级中有着特殊地位和角色,应该把培养小学生的＂三自能力＂作为一项最重要任务。结
【机 构】
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吉林省梨树县林海镇中心校
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2014年12期
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