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在数学课堂中创设问题情境的根本目的是引起学生的学习注意，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，积极进行自主探索、交流合作，加深对所学内容的理解。因此，教师要本着数学课堂教学的高效性原则，优化课堂问题设计，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，这样才能让数学课堂彰显数学课程的理念：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上有不同的发展。