真情实感是促进语文课程教学的“金钥匙”

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlshhgz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程改革的形式下,语文教学要提高课堂教学效率就得运用感情去教,以唤起学生学习语文的兴趣,才能更进一步的触类旁通举一反三,抓好作文的写作,提高学生运用语文知识,综合语文文化,提高写作水平.
其他文献
背诵,是我国语文教学的传统方法之一.此法源远流长.自有语文教学(非现代意义的语文学科教学,而是指占代集经史子集为一体的大语文教育)始,它便在教学中扮演着一个十分重要的
摘要:教育科研是推动教育改革与发展的需要,是促进教师专业发展的有效途径。开展教育科研,在实践中研究、在研究中提升,能有效提高教师的专业素养,进而提高教师的专业水平。  关键词:教科研 成长  加强教育科研是推动教育改革与发展的需要。大力开展教育科研活动是为建设具有中国特色的社会主义教育体系提出科学依据的源泉,是深化教育改革、促进各类教育事业协调、健康发展、实现教育现代化的动力。  从事教学工作十多
中医药类慕课课程包括中医文化普及等通识教育,也有专业主干课程.在发展过程中,出现了过分夸大慕课的作用或不重视慕课建设、可持续性差等问题.中医药慕课建设过程中,可进行
英语教学作为语言学科课程的教学,应当思考的是学生语言输入输出问题.学生语言的输入输出,需要学生具有一定的语用能力,尤其是大量的语言输出,没有较高的语用能力是绝对不行
一、具有充足的知识储备  1.词汇  英国语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中写道:“没有语法,人们表
我是一名从事英语教学多年的教师。回顾这些年的英语教学活动,我越来越意识到:要想真正提高英语课堂的教学质量,没有学生的积极配合和参与是很难做到的。可以这样说,一堂课的好坏取决于学生参与的积极程度,而参与的程度和学生课前自主学习有着直接关系。  课改已提倡多年,但很多学校特别是农村中学“满堂灌”现象依然存在。教师教得苦,学生学得累。何以为凭,请看下面的现象:  现象一:课堂上,教师在讲台前“认真”上课
通过访谈获取297名医学研究生对专业学习中使用移动终端的优势和劣势的评价数据,利用扎根理论挖掘专业学习中影响大学生接纳移动学习方式的因素.数据分析表明,学生使用智能移
图式理论能迅速提高学生的英语阅读能力,本文阐述了图式理论在初中英语阅读教学中的运用,并尝试研究如何在初中英语阅读教学中具体利用图式理论对阅读的三阶段(读前、读中、
叶圣陶曾在《阅读是写作的基础》中指出:“有的老师热情有余,可是本钱不够,办法不多,对于课文不能透彻理解,总希望求助于人,或是请一位高明的老师给讲讲,或是靠集体备课。这不是从根本上解决问题的办法。工夫还在自己。只靠从别人那里拿来,自己不下工夫或者少下工夫,是不行的。”因此,我们必须抛弃教辅资料和网络信息,在集体备课前,独立面对文本,沉潜其中,认真钻研,深入思考,进行“裸备”。只有如此,我们才有可能把
摘要:普通高中学生是一个数量庞大的特殊群体,英语学习方面有着其独特的特点,教师在教学中应根据其特点采用不同的教学方法,情感教育乃是重要的方面。本文主要阐明了普通高中中采用情感教育的具体方法,旨在提高普通高中学生的学习成绩和整体素质,以期取得更好的教学效果。  关键词:普通高中学生特点情感教育  一、影响普通高中学生英语学习的情感因素  1.英语学习兴趣缺乏  普通高中学生大部分由于初中开始就没有良